塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活,同時(shí)也造成了新的環(huán)境問(wèn)題--“白色污染”.有人提出應(yīng)絕對(duì)禁止使用塑料產(chǎn)品.
(1)你同意這種觀點(diǎn)嗎?
(2)請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議.
考點(diǎn):白色污染與防治
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:此題涉及了塑料制品給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),也給環(huán)境帶來(lái)污染的問(wèn)題,以及如何解決白色污染提出合理化的建議的問(wèn)題.
解答:解:(1)塑料制品的推廣和使用的確給環(huán)境帶來(lái)污染的問(wèn)題,但是也給人們生活帶來(lái)很大的方便,并不能因?yàn)槲:筒皇褂盟芰希畱?yīng)該合理使用.
(2)對(duì)于如何控制白色污染的問(wèn)題可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決:
①減少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;
②重復(fù)使用某些塑料制品,如塑料袋,塑料盒等;
③使用一些新型的可降解塑料,如生物降解塑料和光降解塑料等;
④回收各種廢棄塑料
故答案為:(1)不同意
(2)用可降解塑料產(chǎn)品,研制開(kāi)發(fā)生產(chǎn)替代產(chǎn)品.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于是一種開(kāi)放題型的一道題,解答時(shí)可以選擇很有把握的一道進(jìn)行闡述即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

前者屬于化合物后者屬于單質(zhì)的是( 。
A、空氣、蒸餾水
B、二氧化碳、氫氣
C、磷、冰
D、食鹽水、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量取液體體積時(shí),視線與量筒內(nèi)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是(  )
A、Cu+2HCl═CuCl2+H2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
D、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2N2表示(  )
A、4個(gè)氮原子
B、2個(gè)氮分子
C、4個(gè)氮分子
D、2個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化:
 
;
(2)一氧化碳在高溫條件下還原四氧化三鐵:
 
;
(3)將鋁粉放入硫酸銅溶液中:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?(已知:空氣的密度為1.293g/L,氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L,氧氣的密度為1.43g/L).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示曲線A,B,C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化,試回答:
(1)t2℃,A,B,C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:
 

(2)M點(diǎn)表示t3℃時(shí),A的
 
(飽和、不飽和)溶液.
(3)當(dāng)B中混有少量A時(shí),可采用
 
法提純B.
(4)若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和,可采用改變溫度的方法為
 
、
(5)t1℃,A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是
 

(6)t3℃把30gA物質(zhì)加入到50g水中,得到溶液質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
B、同種分子構(gòu)成物質(zhì)一定是純凈物
C、混合物一定是由兩種物質(zhì)組成的
D、純凈物一定只含一種元素

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