【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)實驗操作的是（　　）

A.向氯化鉀和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.在一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石

C.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

D.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、向氯化鉀和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，所以沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故A錯誤；

B、每100份質(zhì)量的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和44份質(zhì)量的二氧化碳，所以在一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石，溶液會逐漸增大，然后不變，故B正確；

C、稀硫酸是酸性溶液，酸性溶液無論如何加水稀釋都不會變成中性或堿性溶液，pH不會大于和大于7，故C錯誤；

D、鋁的金屬活動性比鎂的金屬活動性弱，每54份質(zhì)量的鋁和足量的酸反應(yīng)會生成6份質(zhì)量的氫氣，每24份質(zhì)量的鎂會與足量的酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，所以將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鎂的反應(yīng)速率快，鋁生成的氫氣多，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4﹒2H2O）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。

（1）設(shè)備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（2）設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為___。

（3）設(shè)備3中，反應(yīng)前后化合價升高的元素是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下：

已知：①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：；②MnCO3、Mn(OH)2 均難溶于水，MnCO3在100℃時開始分解。

（1）反應(yīng)Ⅰ屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

（2）流程中“操作”的名稱為_____________，所需要的主要玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____________。

（3）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為_____________，反應(yīng)Ⅱ需控制溶液的酸堿性，若堿性過強(qiáng)，MnCO3粗產(chǎn)品中將混有_______________（填化學(xué)式）。

（4）驗證MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有Na2SO4雜質(zhì)：取樣品少許，向其中加入水，攪拌、過濾，向濾液中加入適量的____________（填化學(xué)式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。

（5）為獲得高純MnCO3，需選擇“低溫”干燥的原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】假期，小明和父母外出游覽，體味初升太陽溫馨的陽光，感受大自然的美。為了體現(xiàn)“低碳出行”的理念，在接近目的地時，他們改騎共享單車。請用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題。

（1）如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_______（填序號，下同），屬于有機(jī)合成材料的是_____________；

（2）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=___________；

（3）采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因________________；

（4）掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________。

（5）他們進(jìn)入景區(qū)，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來。員工告訴小明為使茶葉樹能更好的抗病蟲害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復(fù)合肥料________________；(填序號，下同)

ANH4HCO3 BKCl CNH4H2PO4 DKNO3

（6）他們在山頂進(jìn)行了簡單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，其中蘋果主要能補(bǔ)充的營養(yǎng)素是____________；

（7）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導(dǎo)游圖等物品，垃圾是放錯位置的資源，下列表示可循環(huán)利用的圖標(biāo)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�

A. ①是陰離子，其核外電子排布與Ar原子相同

B. 若②是陽離子，則x＝8

C. ①③屬于同種元素，因此化學(xué)性質(zhì)相似

D. ④符號為Mg2+，化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，F是最常用的溶劑，G可用于改良酸性土壤，A、B、E、F都由兩種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：B_____。

（2）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）D→F的化學(xué)反應(yīng)有多個，請寫一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置制取二氧化碳并進(jìn)行性質(zhì)實驗。

（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）甲中CO2驗滿的方法為______。

（3）乙中a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d為干燥的紫色石蕊試紙。能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有部分變質(zhì)的NaOH固體18. 6g，加入100g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量是114.2g，將其蒸干得到固體28.4g，則原固體混合物中Na元素與C元素的質(zhì)量比為

A.46:3B.46:11C.23:3D.23:6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年10月23日，舉世矚目的港珠澳大橋正式開通，其總用鋼量接近100萬噸!請根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)知識回答:

（1）以赤鐵礦為例，寫出工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理____ (用化學(xué)方程式表示)。

（2）向m克AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入Zn，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液質(zhì)量仍為m克，則濾渣中一定有什么物質(zhì)____?并寫出可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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