【題目】)下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:
【答案】AD
【解析】
試題分析:由圖可以看出,該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣,若該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng),A正確;反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)物都是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),B錯(cuò);反應(yīng)①使鐵的氧化物中增加了氧的含量,降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),C錯(cuò)誤;整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過(guò)程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^(guò)程,D正確。故選AD
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖1分析,20℃時(shí),將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為 .
(2)圖2中打開(kāi)汽水瓶冒出大量氣泡,說(shuō)明氣體的溶解度與有關(guān).
(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是;乙試管內(nèi)的溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬。
圖1 圖2
(1)題圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鐵元素的原子序數(shù)為_(kāi)________。
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟_________________等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程。
(3)題圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過(guò)程中是__________能轉(zhuǎn)化為熱能。
(4)工業(yè)上可用磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)煉鐵,其主要反應(yīng)原理是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中正確的是
A.空氣污染指數(shù)50-100,說(shuō)明空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)
B.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%
C.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/span>
D.潔凈的空氣是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,所需要的裝置組合是(填裝置序號(hào));
也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的
是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有①稀鹽酸、②小蘇打、③熟石灰、④石墨、⑤甲烷,從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求填空(填序號(hào)):
(1)可作干電池電極的是 。
(2)可用于金屬表面除銹的是 。
(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是 。
(4)可用于改良酸性土壤的是 。
(5)天然氣的主要成分是 。
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