【題目】要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過( )

A．在足量的氧氣中燃燒 B．熾熱的炭層

C．澄清石灰水 D．灼熱的氧化銅

【答案】D

【解析】

試題分析：要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過灼熱的氧化銅，利用一氧化碳的還原性和氧化銅反應生成二氧化碳。故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的噴氣式大型客機C919在制造過程中使用了大量的鋁鋰合金。已知鋰元素在周期表中的相關信息及鋁原子結構示意圖如下所示；1個碳12原子的質量約為1.99×10－26kg。下列說法中正確的是

A. 鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小

B. x = 3，鋰元素的相對原子質量為6.94g

C. LiAlH4中Li元素的質量分數(shù)約為18.3%

D. 1個鋰原子的質量約為1.15×10－26 kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月26日哈爾濱波塞冬水世界開幕了，在建設這個全球最大的室內水世界時，我國某重工集團自主研發(fā)生產(chǎn)的特種汽車--超長臂混凝土泵車做了很大的貢獻，并且在哈爾濱市路橋改造建設中立下了汗馬功勞．請回答下列問題：

（1）泵車的長臂由某種合金制成，它主要利用了該合金的物理性質是_________；

A．硬度大 強度高 B.密度小 熔點低 C.耐磨 抗腐蝕性好

（2）泵車使用汽油作為能量來源，工作過程中由化學能轉化為_________轉化為___________；

（3）泵車工作時產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，會污染空氣．化學科技人員研制了一種凈化裝置，使兩種氣體在催化劑的作用下生成一種空氣中含量最多的氣體和另一種參與植物光合作用的氣體，將有害氣體轉化為無害氣體．寫出發(fā)生反應的化學方程式_______________，該反應前后氮元素的化合價變化為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖形能正確反映實驗事實的是 （ ）

A. 在一定壓強下，氧氣在水中溶解度

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應

D. 向一定量的稀硫酸溶液中插入鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（______）

A.t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系是A>B>C

B.t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液各100g，其溶液中溶劑的質量大小關系為：A<B

C.t2℃時，分別將a 克A、B、C各自溶于100 g水中，能得到飽和溶液的是A、B

D.等質量的A，B，C三種物質的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時，溶液質量沒有發(fā)生改變的是____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰固體制取少量氫氧化鈉溶液．他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：

（1）實驗中生成沉淀的質量為　 　g；

（2）求碳酸鈉溶液中的溶質的質量。（寫出解題過程）

（3）若反應后濾液中的溶質質量為M，則所得濾液的溶質質量分數(shù)的計算式可表示為 （列出含M的計算式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答：

（1）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是 （答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端進入。

（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置為 （填字母序號），在裝入藥品前應先 ，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。回答下列問題：

（1）t1℃時，A、B、C三種固體物質的溶解度由大到小的順序_____________。

（2）將接近飽和的A溶液變成飽和溶液，保持溶液溶質的質量分數(shù)不變的方法是_______________。

（3）當A中含有少量B時，可采用_____________________的方法提純A物質。

（4）將t2℃時等質量A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為_______________，所得溶液質量由大到小的順序為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究性小組做酸堿中和實驗。當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，小組同學產(chǎn)生質疑，要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究。

（1）[分析] 氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收，還可以與空氣中二氧化碳反應而變質，寫出該反應的化學方程式________________________________。

[猜想假設] 猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質。猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質。

（2）[設計方案]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體于試管中加水溶解，滴入適量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

同學們經(jīng)過研討，認為此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

（3）同學們重新設計了方案并進行了實驗。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體放入試管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

（4）[繼續(xù)探究] 同學們繼續(xù)探究該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。利用以下裝置進行了實驗。

你認為他們需要測的數(shù)據(jù)是____________（填字母序號）。

a．固體樣品的質量 b．堿石灰實驗前后的質量

c．濃硫酸的質量 d．濃氫氧化鈉溶液實驗前后的質量

e．所用稀硫酸的質量

（5）[實驗反思] 根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)結果比實際值偏小，原因可能是____________。

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