【題目】下列圖形能正確反映實驗事實的是 （ ）

A. 在一定壓強(qiáng)下，氧氣在水中溶解度

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

D. 向一定量的稀硫酸溶液中插入鐵絲

【答案】B

【解析】A.根據(jù)氣體溶解度解答；

B.根據(jù)向酸性溶液中滴加堿性溶液解答；

C.根據(jù)反應(yīng)過程中固體物質(zhì)的質(zhì)量變化解答；

D.根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)解答。

解：A.氣體的溶解度受溫度和壓強(qiáng)的影響。當(dāng)壓強(qiáng)一定時，溫度越高，氣體溶解度越低，故說法錯誤；

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液。開始時溶液顯酸性，隨著碳酸鈉溶液的加入，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，溶液pH逐漸增大。當(dāng)pH增大至=7時，

碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，直至將氯化鈣溶液反應(yīng)完，此時pH恒等于7。此后隨著碳酸鈉溶液的增加，pH逐漸增大。故正確；

C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)，生成銅和二氧化碳。固體物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)有所減少。故錯誤；

D.鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。溶液質(zhì)量增大。故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）。計算：

（1）反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量；（2）最后氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年12月5日國務(wù)院印發(fā)了《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》，下列做法有利于西安市環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A. 加強(qiáng)機(jī)動車尾氣檢測，報廢不達(dá)標(biāo)汽車 B. 鼓勵在田間焚燒秸稈

C. 將重污染企業(yè)遷挪至西安周邊地區(qū) D. 生活污水排放至河流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

A. 三種物質(zhì)都是氧化物 B. 三種物質(zhì)都含有氧元素

C. 三種物質(zhì)都含有氧分子 D. 三種物質(zhì)都含有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體為

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 礦泉水 C. 蘋果汁 D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過( )

A．在足量的氧氣中燃燒 B．熾熱的炭層

C．澄清石灰水 D．灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列實驗操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個實驗。

（1）操作E中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是 （答出一點即可）；

（2）若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（3）圖D中玻璃棒的作用是 ；

（4）圖C中有一處明顯的錯誤，請你改正： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）城市居民生活所需的凈水，主要靠自來水廠供給。一些自來水廠曾選擇用液氯（Cl2）作為消毒劑，下圖是液氯注入水中以后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖：

其中“”、“”、“”分別代表不同元素的原子，產(chǎn)物D為次氯酸（化學(xué)式HClO），有殺菌消毒作用。請回答：

①液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

②C物質(zhì)的水溶液中滴入紫色石蕊溶液顯_______色。

（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是___________　；若要將它們鑒別出來，可以選用____________．

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