構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子。回答下列問題：

（1）氫氣是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的；氯化鈉是由___________構(gòu)成的；

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，

①當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號(hào)為 。

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某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

請(qǐng)回答下列問題：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。

（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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由地殼中含量最高的元素和金屬元素以及空氣中含量最高的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是

A．FeSO4 B．Al2(SO4)3 C．Fe(NO3)3 D．Al(NO3)3

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下面是4位同學(xué)對(duì)分子、原子、離子的描述，其中正確的是

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現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

A．發(fā)射航天飛機(jī) B．水力發(fā)電 C．太陽能供熱 D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別氮?dú)狻⒀鯕夂涂諝馊N氣體，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．將氣體分別通入水中 B．分別觀察顏色

C．將氣體分別通入澄清的石灰水中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A．淡水資源取之不盡、用之不竭

B．長期飲用硬水對(duì)身體有害，應(yīng)多飲用純凈水

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常州市九年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，請(qǐng)回答以下問題。

（1） 操作1的名稱是 。

（2） 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是 。

（3） 操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（4） 將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)（雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

氯化鈉（碳酸鈉）

稀鹽酸

溶解，過濾，蒸發(fā)，結(jié)晶。

B

氯化鈉（泥沙）

水

溶解，過濾，洗滌，干燥。

C

CuO(銅粉）

足量氧氣

灼燒

D

H2O(植物油）

洗滌劑

振蕩、攪拌

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