現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

A．發(fā)射航天飛機 B．水力發(fā)電 C．太陽能供熱 D．風(fēng)力發(fā)電

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)由分予構(gòu)成的是

A．氨氣 B．氯化鈉 C．金剛石 D．鎂

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）通過對水電解實驗的研究，人們認(rèn)識到水是由 組成的。水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

如圖是水分子分解的示意圖，請回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______________；沒有發(fā)生變化的微粒是_____________________。

（2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為 ；

②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？__________，為什么？ __________________________。

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水。根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 （請用序號填空）。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法 。(合理答案均可)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級上教學(xué)質(zhì)量評估化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

如圖是“空氣中氧氣含量的測定”的實驗。甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶�；卮鹣铝袉栴}：

⑴實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________；____________。

⑵乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差(進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣容積的1/5)。其操作上的原因可能是(答兩種)______________、_____________。

⑶丙生也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？___________，其理由是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級上教學(xué)質(zhì)量評估化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

同一原子中，下列說法錯誤的是

A．質(zhì)子和電子的數(shù)目相同 B．原子和中子的電性不同

C．原子核和電子的質(zhì)量不同 D．原子核和原子的體積不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省亳州市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氫氣是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的；氯化鈉是由___________構(gòu)成的；

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，

①當(dāng)a= 時，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）其符號為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省亳州市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）

A．蔗糖在水中不斷溶解——分子在不斷運動

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省連云港市灌云縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號中只具有微觀意義的是（ ）

A．H2 B．O3 C．Fe D．2S

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）化學(xué)實驗可按其主要目的分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類，依據(jù)的實驗?zāi)康氖?u> 。

A

B

C

D

（2）在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑，反之為氧化劑。則上述實驗B中，氧化劑是 ，請寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 （其中單質(zhì)為還原劑，化合物為氧化劑）。

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