【題目】【2016年山東省濟寧市】在定量研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時，繪制出如圖所示金屬與氫氣質(zhì)量關(guān)系的圖象，分析圖象得到的以下結(jié)論中，正確的是（ ）

①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫

②生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Na＞Mg=Zn

③生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質(zhì)量比為為23：24：65

④生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數(shù)比為2：1：1．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】D

【解析】由圖象中的數(shù)據(jù)，12g鎂會生成0．1g氫氣，32．5g鋅會生成0．1g氫氣，46g的鈉會生成1g的氫氣，所以①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫，故正確；②生成相同質(zhì)量的氫氣消耗金屬的質(zhì)量為Zn＞Na＞Mg，故錯誤；③生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質(zhì)量比為為46：24：65，故錯誤；④生成相同質(zhì)量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數(shù)比為：：： =2：1：1，故正確。故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6月5號是“世界環(huán)境日”。 校園開展的下列活動與保護環(huán)境的主題不相符的是

A. 栽花護綠, 與植物交朋友 B. 布袋購物，減少“白色污染”

C. 焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D. 不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 食品添加劑是用于改善食品品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

B. 為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C. 人體缺鐵容易患缺鐵性貧血，缺碘患甲狀腺腫大

D. 基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填字游戲是一種智力游戲�，F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì)，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化。說明：“—”表示反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化，“…”表示不反應(yīng)。

（1）寫出Ca(OH)2和HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________，反應(yīng)基本類型為_________反應(yīng)，也叫___________反應(yīng)。

（2）C物質(zhì)的化學(xué)式_________；MgO和足量B反應(yīng)的現(xiàn)象____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】 根據(jù)下列實驗要求回答問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標號）。

（4）若用水將圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

（5）實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，反應(yīng)原理：H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25．0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應(yīng)后生成12．7g碘。根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是

A． 1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D．21︰79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽市】下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ）

A．生鐵 B．銅 C．黃銅 D．C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制備氣體的部分裝置如下圖所示，請根據(jù)要求完成問題。

① 寫出圖中編號儀器的名稱：a_____，b______。

② 實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______（填裝置編號），其中二氧化錳的作用是______。

③ 用裝置C做氣體發(fā)生裝置的適用范圍是_______。

④ 某班級學(xué)生通過實驗確定制取二氧化碳的原料。

試管編號

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈉

反應(yīng)劇烈

產(chǎn)生

大量

氣泡

選擇____為原料最合適，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

乙

稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈣

丙

稀鹽酸中放入塊狀碳酸鈣

反應(yīng)____

⑤ 兩組同學(xué)將④中甲、乙、丙三支試管的剩余溶液倒入各自的廢液缸中，觀察到了不同的現(xiàn)象，記錄并分析如下。


倒入廢液缸前的現(xiàn)象

倒入廢液缸后的現(xiàn)象

相關(guān)分析

第一組

各試管中均無固體

有氣泡產(chǎn)生

試管甲中剩余溶液的pH_____7

（填“＞”、“＝”或“＜”）。

第二組

各試管中均無固體

無明顯現(xiàn)象

廢液缸中溶液的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年遼寧省沈陽市】農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，應(yīng)在土壤中施加適量的（ ）

A．硫酸 B．鹽酸 C．氫氧化鈉 D．熟石灰

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