小明同學(xué)向某液體中加入紫色石蕊試液，變成紅色，則該液體可能是（　�。�
A、稀硫酸B、食鹽水
C、蒸餾水D、氫氧化鈉溶液
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性，所以此題可轉(zhuǎn)化為判斷蒸餾水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸溶液、食鹽水溶液的酸堿性，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：A、稀硫酸呈酸性，所以能使石蕊試液變紅，符合題意；
B、食鹽水溶液呈中性，所以不能使紫色的石蕊變紅，不合題意；
C、蒸餾水呈中性，不能使石蕊變紅，不合題意；
D、氫氧化鈉溶液即碳酸鈉溶液，呈堿性，不能使石蕊變紅，不合題意；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)指示劑性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握溶液的酸堿性以及與指示劑接觸時(shí)顏色的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可連接的裝置順序是
 
．（已知：飽和NaHCO3溶液可以除去氯化氫氣體）
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（　�。�
A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、氧化物含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D、堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法正確的是（　　）
A、石墨有滑膩感，可用來作電極
B、焦炭有還原性，可用作吸附劑
C、干冰升華吸熱，可作食品保鮮劑
D、金剛石無色透明，可用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�
A、丙＞乙＞甲
B、甲＞丙＞乙
C、甲＞乙＞丙
D、丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定a、b、c三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)將a、b、c分別放入稀硫酸中，b溶解并產(chǎn)生氣泡，a、c不反應(yīng)；另將a放入c的硝酸鹽溶液中，a表面析出c．據(jù)此分析，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）碳不完全燃燒：
 

（2）碳還原氧化鐵：
 

（3）二氧化碳與水反應(yīng)：
 

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
 

（5）電解水：
 

（6）過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造．關(guān)于檸檬酸說法正確的是（　�。�
A、相對(duì)分子質(zhì)量為192g
B、由20個(gè)原子構(gòu)成
C、分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：7
D、氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、蠟燭融化 礦石粉碎
B、食物腐爛  光合作用
C、酒精揮發(fā)  鎂帶燃燒
D、汽油燃燒  干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案