物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的．用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�

　  A． 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運(yùn)動

　  B． 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大

　  C． 水降溫會結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動

　  D． 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑。實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、FeCl3等)通過以下途徑制得無水氯化鈣。

(1)操作Ⅰ的名稱為____，操作Ⅱ的名稱為______。濾渣的化學(xué)成分有______________________。

(2)石灰乳的作用是①______________________，②__________________________，寫出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中各圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作，哪一項(xiàng)可以將食鹽水中的食鹽結(jié)晶出來(    )。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對化學(xué)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 花香四溢﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動

　  B． CO有毒而CO2無毒﹣﹣兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

　  C． 溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮﹣﹣原子的大小發(fā)生改變

　  D． 水受熱變成水蒸氣﹣﹣分子分裂成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列詞語和現(xiàn)象對應(yīng)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 桂花飄香﹣分子在不斷運(yùn)動

　  B． 加熱后水的體積變大﹣﹣﹣熱脹冷縮

　  C． 10mL水和10mL酒精混合總體積小于20mL﹣﹣分子間有間隔

　  D． 蔗糖加入水后逐漸消失﹣分子分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題

①氣體可以壓縮，說明分子　　　　　　；

②用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是　　　　　　；

③氧化汞受熱分解成汞和氧氣說明　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成44gR，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11︰9，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比（  ）

A．23︰9        B．19.6︰9     C．32︰9        D．46︰9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A物質(zhì)是一種無色液體，它在通電的條件下可以得到兩種氣體B和C。D是一種銀白色的金屬，它在B中可以劇烈燃燒，生成一種黑色固體E。試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：A：         ；B：          ；C：          ；D：          ；E：          。寫出D在B中劇烈燃燒的文字表達(dá)式：                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。

請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價(jià)：

（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_______________________

（2）方案合理的理由是。___________________________

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同步練習(xí)冊答案