Question

15．如圖是某課外學習小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題．

（1）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO₂氣體中的水分；
（2）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為紅棕色固體變黑；
（4）裝置F的作用是使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣．

Answer 1

分析 （1）濃硫酸具有吸水性，在這里起到干燥二氧化碳的作用；
（2）根據(jù)碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳解答；
（3）裝置D是利用CO來還原氧化鐵的反應(yīng)，由氧化鐵的顏色和鐵單質(zhì)的顏色來說明實驗現(xiàn)象；
（4）一氧化碳有毒，應(yīng)該做一下尾氣處理．

解答 （1）濃硫酸具有吸水性，所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分；
故填：吸收CO₂氣體中的水分（或干燥CO₂氣體）；
（2）裝置C中二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，化學方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；故填CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）C裝置中放出CO，CO與Fe₂O₃發(fā)生反應(yīng)生成了Fe和CO₂氣體，由于Fe₂O₃是紅棕色，F(xiàn)e是黑色，所以裝置D的實驗現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑．
故填：紅棕色固體變黑；
（4）一氧化碳有毒，會污染空氣，所以應(yīng)該將其燃燒，轉(zhuǎn)化為二氧化碳．
故填：使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣（或CO有毒，防止污染空氣）．

點評 此題通過實驗，巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起，有較強的綜合性．