A、B、C為初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去).
請針對以下兩種情況回答問題:
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).B、C的化學式分別為:B
 
、C
 

(2)若A是由三種元素組成的化合物,B、C均為氧化物,則B的化學式為
 
,A→C的化學方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1))若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,由圖示可知A能生成B也能生成C,B能反應生成C,所以可猜想A是氧化銅,依據(jù)氧化銅可以和碳或一氧化碳反應生成二氧化碳,二氧化碳可以和堿反應生成碳酸鈉和水分析解答;
(2)A是由三種元素組成的化合物,B、C均為氧化物,可以假設A是碳酸鈣,碳酸鈣反應產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳和堿反應產(chǎn)生水,碳酸鈣和酸反應產(chǎn)生水,據(jù)此進行假設推斷即可.
解答:解:(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,由圖示可知A能生成B也能生成C,B能反應生成C,所以可猜想A是氧化銅,依據(jù)氧化銅可以和碳或一氧化碳反應生成二氧化碳,二氧化碳可以和堿的溶液反應生成碳酸鹽和水,則C是水,氧化銅和氫氣反應可以生成銅和水,帶入框圖推斷合理;故答案為:CO2;H2O;
(2)A是由三種元素組成的化合物,B、C均為氧化物,可以假設A是碳酸鈣,碳酸鈣反應產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳和堿反應產(chǎn)生水,碳酸鈣和酸反應產(chǎn)生水,因此B是二氧化碳,A→C可以是碳酸鈣和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故答案為:CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
點評:推斷題能綜合考查學生的思維能力,要解答好推斷題,應熟練掌握以下幾方面:①常見物質(zhì)的性質(zhì),②常見物質(zhì)的反應規(guī)律,③某些化學反應的特殊現(xiàn)象,解題的關鍵:在審題的基礎上找準解題的突破口,最后把結論代入原題中驗證,若“路”走得通則推斷正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在學習化學的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識.下列敘述中不正確的是( 。
A、對難溶于水的氣體可用排水集氣法收集
B、酸溶液中都含有相同的H+
C、含碳元素的物質(zhì)完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳
D、金屬都能與酸反應產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應時,小明設計出下列三種裝置進行實驗:

請回答以下幾個問題:
(1)以上三個實驗中,①③有明顯現(xiàn)象,請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗①
 
.實驗③
 

(2)實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是
 
,改進后能看到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)小余同學提出了質(zhì)疑,他認為小明實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是
 

(4)請你再設計一個與上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗CO2和NaOH溶液反應生成了Na2CO3,你的實驗設計為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
Ⅰ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl;       
猜想二:BaCl2和Ba(OH)2;
猜想三:
 
;             
猜想四:BaCl2和HCl.
根據(jù)所學知識判斷,②
 
一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:
 

結論:猜想二不成立
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象:
 

結論:猜想三不成立,猜想四成立
反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

(2)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條即可).要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應向燒杯中加入過量的
 

Ⅱ.取10g燒杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.25%的碳酸鈉溶液.測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示 
(1)通過如圖可知,當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到
 
g時,溶液中鹽酸恰好處理完.
(2)請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù).(要有必要的解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)現(xiàn)有知識,將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學在網(wǎng)店花了200元買了一個10g重的手鐲(銀鋅合金),她想探究此手鐲中銀的含量,于是請化學老師和她一起探究:在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應,實驗結果如下表:
稀硫酸/g1010101010
剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.14.84.8
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)如果小紅用所得的銀制作一枚戒指,其質(zhì)量不超過多少克?
(2)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是學習中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結果,判斷正誤
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
 

②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
 

③酸堿發(fā)生中和反應生成鹽和水,所以生成水的反應一定是中和反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填在相應的橫線上:
①二氧化碳  ②氧氣  ③四氧化三鐵  ④二氧化硫  ⑤空氣  ⑥硫  ⑦紅磷  ⑧氮氣  ⑨氖氣  ⑩木炭
(1)通常狀況是無色無味的氣體的是
 

(2)黑色固體
 
,
(3)有刺激性氣味且會污染空氣的是
 
,
(4)有顏色的固體
 
,
(5)既能供給呼吸又能支持燃燒的是
 
,
(6)不能支持燃燒的氣體是
 

(7)充分燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的用途,主要由物質(zhì)的化學性質(zhì)決定的是:
 

A、石墨用作電極                 B、一氧化碳用于冶金工業(yè)
C、活性炭用于防毒面具           D、
 

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