某大學(xué)高分子系的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成)制造出了一種超輕物質(zhì)“碳海綿”,刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄,也是目前吸油力最強(qiáng)的材料.下列說法錯誤的(     )

A.“碳海綿”是一種化合物

B.“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用

C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅

D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2


【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;單質(zhì)和化合物的判別;碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】A、“碳海綿”中只含有一種元素,不可能屬于化合物;

B、根據(jù)物質(zhì)的用途可以判斷物質(zhì)的性質(zhì);

C、碳、一氧化碳、氫氣具有還原性;

D、由碳元素組成的單質(zhì)完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.

【解答】解:A、“碳海綿”中只含有一種元素碳元素,不可能屬于化合物,錯誤.

B、“碳海綿”是目前吸油力最強(qiáng)的材料,說明“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用.正確.

C、“碳海綿”是由碳元素組成的物質(zhì),在一定條件下可還原氧化銅.正確.

D、“碳海綿”是由碳元素組成的物質(zhì),在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.正確.

故選:A.

【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息,從圖中不能獲得的信息是(     )

A.該元素是非金屬元素

B.該元素的原子序數(shù)為7

C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01

D.氮氣的化學(xué)式為N2

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對圖示模型理解正確的是(     )

A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2

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實驗室制氧氣的方法:

(1)寫出如圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:①   

(2)用過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:  

(3)檢驗氧氣是否充滿的方法是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是(     )

A、對鑒別方法的認(rèn)識

B、對安全的認(rèn)識

①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣

③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨

①海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐

②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

③點燃可燃性氣體前一定要驗純

C、對現(xiàn)象的認(rèn)識

D、對防銹的認(rèn)識

①氣體壓縮,分子變小

②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大

③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性

①保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕

②菜刀用后及時洗凈擦干

③自行車的支架噴油漆防銹

A.A    B.B    C.C    D.D

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生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是(  )

A.塑料袋  B.玻璃杯  C.不銹鋼鍋  D.滌綸風(fēng)衣

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物質(zhì)的性質(zhì)不僅決定了它的用途,還決定了它的保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì):①有腐蝕性;②易吸收水蒸氣而潮解;③易溶于水,溶解時放出熱量;④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實驗室中固體氫氧化鈉必須密封保存的主要原因是( )

A.①②  B.②④  C.①③  D.③④

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某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計并進(jìn)行了如下探究活動,請回答下列問題。

【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是__ __;在進(jìn)行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的__ __。

【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的__ _,你的判斷依據(jù)是__ __。

【探究反思】(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是__ __(寫化學(xué)式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是__ _。

(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述列表信息。請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由:__ __。

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如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示微粒.

(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(填字母).

A、 B、 C、 D、

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是  反應(yīng).

(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 

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