【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器b的名稱: b______ ______。
(2)實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學方程式______________,收集較純凈的氧氣選用的裝置是_________(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________,若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母),用E收集時,驗滿的方法是________。
【答案】(1)集氣瓶(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ B
用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿。
【解析】
試題分析:(2)A裝置屬固固加熱型,試管口有一團棉花,故是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;根據(jù)題意,要制取一瓶比較純凈的氧氣,結(jié)合氧氣難溶于水可知,可用排水法收集,選D裝置;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成了氯化鈣和水:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬固液在常溫的反應(yīng),選B或C裝置;B中可將石灰石放在隔板上,稀鹽酸從長頸漏斗加入,當不需要反應(yīng)時,用止水夾夾住橡皮管,稀鹽酸進行長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止;C裝置分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率來控制產(chǎn)生二氧化碳的速率,但不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;E裝置是用向上排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學的化學知識,判斷下列變化不屬于化學變化的是( )
A.釀制甜酒 B.煤炭燃燒 C.瓷器破碎 D.鋼鐵生銹
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.某溫度下,向一定量飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B.用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸
D.向硫酸和硫酸銅的混合液中滴加氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“學做營養(yǎng)師,我來配食譜”.我們來幫助小明同學完成下列食譜.
主食 | 米飯 饅頭 |
副食 | 燒魚塊 紅燒肉 花生米 |
飲料 | 牛奶 |
我的補充 |
除了水和無機鹽外,上表食譜中,含有的營養(yǎng)素主要有________等(寫兩種);我認為小明列出的食物中還缺少一種人體必需的營養(yǎng)素是________,“我的補充”是________(填寫獲取該營養(yǎng)素的一種食物名稱).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組準備開展二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗活動,實驗中需制備約1.1 g二氧化碳氣體。為此,實驗室李老師準備了足量大理石和稀鹽酸.以及相關(guān)的儀器、藥品.請回答:
(1)實驗室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與______________相似(填序號)
A.用高錳酸鉀制氧氣 B.用過氧化氫溶液制氧氣
(2)計算實驗室準備的大理石中至少含有碳酸鈣的質(zhì)量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在以下的敘述中,你認識不正確的是( )
A.KNO3既是鹽又是復合肥
B.酸具有通性,是因為它們在水溶液中能解離出相同的H+
C.石墨用做電極,利用了它的物理性質(zhì)
D.木炭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量的白煙
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com