如圖所示是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.試回答下列問題.
(1)操作中稱量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)C操作中應(yīng)選用
 
(選填“10”、“50”或“100”)mL的量筒量取水.
(3)D操作的作用是
 

(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
 
(填序號(hào)).
①A操作中砝碼和食鹽位置顛倒
②B操作中有固體灑落
③C操作中有少量水濺出
④E操作中有溶液灑落.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)天平稱量正確的操作是左物右碼,指針偏右說明所加左盤的氯化鈉質(zhì)量偏小解答;
(2)根據(jù)量筒使用原則選擇量取水所需量筒解答;
(3)根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒攪拌是為了加速溶解解答;
(4)若配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,則可能是溶質(zhì)偏少或溶劑偏大,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程中的操作分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)天平稱量正確的操作是左物右碼,指針偏右說明所加左盤的氯化鈉質(zhì)量偏小解答;
(2)需要食鹽的質(zhì)量為50g×15%=7.5g,所需水的質(zhì)量為50g-7.5g=42.5g合42.4mL,根據(jù)量筒使用原則,應(yīng)選50mL量筒進(jìn)行水的量。
(3)溶解時(shí)玻璃棒攪拌是為了加速溶解;
(4)①物碼倒置,實(shí)際稱量的氯化鈉的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量,比7.5g小,會(huì)造成配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
②B操作中有固體灑落,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量小于7.5g,因此所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
③溶解時(shí)有少量水濺出,使水的量偏小而使所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
④裝瓶時(shí)有溶液灑落,溶液已配制好,溶液具有均一性,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
故答案:(1)添加氯化鈉固體;(2)50;(3)加速氯化鈉的溶解速度;(4)①②.
點(diǎn)評(píng):本題較綜合的考查了溶液配制的相關(guān)知識(shí),要根據(jù)所學(xué)知識(shí)逐一細(xì)心分析解答;選用量筒應(yīng)遵循:一次量取、量筒量程稍大于所量取液體體積;讀數(shù)時(shí)應(yīng)平視凹液面最低處,仰視時(shí)讀數(shù)小于實(shí)際體積而俯視時(shí)讀數(shù)大于實(shí)際體積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用圖裝置完成硫燃燒的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈,其原因是什么?
(2)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,
如何使燃燒的硫立即熄滅?依據(jù)的滅火原理是什么?
(3)集氣瓶?jī)?nèi)的氫氧化鈉溶液也能吸收二氧化硫,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽水中溶質(zhì)是
 
.硫酸銅溶液中溶劑是
 
.溶液的特征是
 
 
的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),建立知識(shí)之間的聯(lián)系時(shí),提出這樣的問題:實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),用二氧化錳作催化劑,而氧化鐵和二氧化錳同屬金屬氧化物,那么氧化鐵是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【查閱資料】在化學(xué)反應(yīng)里以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑.
【制訂計(jì)劃】要想知道氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑,必須通過實(shí)驗(yàn)確定:
(1)氧化鐵能否改變過氧化氫分解的速率;
(2)研究氧化鐵在過氧化氫分解反應(yīng)前后
 
 
是否改變.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)在兩支試管中分別加入過氧化氫溶液,在其中一支試管中加入1g氧化鐵粉末,比較反應(yīng)速率.現(xiàn)象是:
 
;
(2)從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物,可采用的方法是
 
.把固體干燥后稱量,其質(zhì)量為
 
g;
(3)利用上一步中得到的固體,重復(fù)做前兩步實(shí)驗(yàn),得到相同的結(jié)果.
【得出結(jié)論】氧化鐵能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思總結(jié)】(1)實(shí)驗(yàn)過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有:
 
;
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同
(2)向?qū)嶒?yàn)剩余的固體中加入足量的稀鹽酸,得到了黃色溶液,也可以為研究提供證據(jù).寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“A.干冰  B.氮?dú)?nbsp; C.氫氣  E.金剛石  F.明礬  G.石油中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)被稱為理想的“綠色能源”是
 

(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;
(2)可用來切割玻璃的是
 
;
(4)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

受蒙古氣旋和冷空氣影響,2010年3月19日至20日,我國(guó)出現(xiàn)今年以來最強(qiáng)的一次沙塵暴天氣.以下關(guān)于沙塵暴的說法中,不正確的是(  )
A、沙塵漂浮在空氣中是由于分子運(yùn)動(dòng)造成的
B、為了防止沙塵暴的發(fā)生,應(yīng)保護(hù)草原植被
C、出現(xiàn)沙塵暴時(shí),外出要戴好口罩,以免沙塵傷害呼吸道
D、沙塵掉落在葉片上會(huì)使植物的光合作用減弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在溶液稀釋過程中,一直保持不變的是( 。
A、溶液質(zhì)量B、溶質(zhì)質(zhì)量
C、溶劑質(zhì)量D、溶液濃度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30℃時(shí)向200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中加入10g氯化鉀粉末,完全溶解后,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將( 。
A、減小B、增大
C、不變D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的儀器中,表示酒精燈的是( 。
A、
B、
C、
D、

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