11.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
   檢查裝置的氣密性
C. 
    傾倒液體
D.
     加熱液體

分析 A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.
D、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的.小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣,
請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該氣體可能是什么呢?
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐。怀L畛淠撤N氣體以防腐.
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是D
A.二氧化碳      B.氮?dú)?nbsp;     C.空氣      D.氧氣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究,請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過(guò)程,具體操作如下:
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體,并將氣體注入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.溶液不變渾濁,說(shuō)明包裝袋中裝的不是二氧化碳.
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體,并向集氣瓶中伸入燃著的小木條,觀察現(xiàn)象.燃著的木條熄滅,說(shuō)明包裝袋中的氣體可能是氮?dú)猓?/TD>
【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求,你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是干燥的空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一定量的硫磺在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后,生成了6.4g的二氧化硫氣體,則原集氣瓶中氧氣的質(zhì)量為( 。
A.等于3.2gB.小于3.2gC.大于6.4gD.不小于3.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于完全燃燒與不完全燃燒的差異的是( 。
①能否放出熱量②燃燒后所得主要產(chǎn)物不相同③對(duì)提高能源的利用率和環(huán)境保護(hù)的意義不同④燃燒時(shí)所需氧氣的量不同⑤單位質(zhì)量燃料放出熱量多少不同.
A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽知識(shí)后進(jìn)行了總結(jié):
(1)酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+ (填微粒的符號(hào));
(2)堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色;
(3)下列反應(yīng)中:①金屬氧化物+酸→鹽+水  ②非金屬氧化物+堿→鹽+水
③酸+堿→鹽+水,屬于中和反應(yīng)的是③ (填序號(hào));
(4)在溶液中與CaCl2、Ca(NO32均能反應(yīng)的鹽有Na2CO3(任舉一例,寫化學(xué)式);
(5)請(qǐng)你找出一種在溶液中與CaCl2反應(yīng)而不與Ca(NO32反應(yīng)的物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.澄清石灰水C.碘鹽D.液態(tài)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是( 。
A.氧氣B.C.氯化鈉D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在常溫下,A和B兩種氣體組成的混合物,混合氣體中只含有碳和氧兩種元素,且A和B不論以何種比例混合,碳和氧的元素質(zhì)量比都大于3:8,則A和B可能是下列哪個(gè)組合( 。
A.CO2,O2B.CO,O2C.CO2,CD.CO2,CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.2015年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A、靜置沉淀     B、吸附沉淀      C、蒸餾
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖甲所示中實(shí)驗(yàn)得到氧氣的試管是(填“a”或“b”).水在通電的條件下可以分解.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖乙所示是太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AC(填字母序號(hào)).
A、分子質(zhì)量   B、分子種類   C、分子間隔
(6)如圖丙所示,是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中的氯元素的化合價(jià)為+1.

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