【題目】在化學(xué)符號①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥ 中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯誤的是（ ）
A.表示分子個數(shù)的是②
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤
C.表示化合價數(shù)值的是⑥
D.表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是①④

【答案】B
【解析】A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2，故選項說法正確．
B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，③Ca2+ 中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，⑤2OH﹣ 中的“2”表示氫氧根離子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤．
C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，⑥ 中的“2”表示硫酸鋅中鋅元素的化合價為+2價，故選項說法正確．
D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，①NO2、④H2O2中的“2”表示1個分子中含有2個原子，故選項說法正確．
故選：B．
A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種閃爍晶體材料BGO（化學(xué)式為Bi4Ge3O12），其中鉍（Bi）元素為+3價，則鍺（Ge）元素為（ ）
A.+1價
B.+2價
C.+3價
D.+4價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.鐵絲彎曲
B.酒精揮發(fā)
C.冰雪融化
D.鐵片生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），用C裝置收集氧氣時，檢驗O2的方法是；
（2）實驗室可以用裝置D制取并收集二氧化碳氣體，收集時，檢驗CO2已經(jīng)收集滿的方法是 ． 檢驗CO2的方法是（用化學(xué)方程式表示）；
（3）檢查裝置E的氣密性：看到 ， 說明氣密性良好；
（4）實驗F中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
配制溶液時稱量固體
B.
測溶液的pH
C.
取液體后持拿滴管
D.
塞緊橡膠塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ．
（2）【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生


（3）【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 ．
（4）【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：
①試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ．
②試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
（6）【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序．
【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：
①影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有（任寫一種）.
②探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)進行判斷（任寫一種）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題．

（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ， 理由是 ． 收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空．
（1）3個氟原子
（2）5個亞鐵離子
（3）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價
（4）乙醇 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是所有變化中最小的粒子，不可再分
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.離子一定帶正電荷

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