【題目】A—I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中,C的濃溶液常用作干燥某些氣體、H是最清潔燃料、D是藍(lán)色沉淀,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)H的化學(xué)式為_____________。
(2)若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質(zhì),則G與C反應(yīng)后溶液的顏色為_______。
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)B和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____,從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。
【答案】 H2; 淺綠色; CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 復(fù)分解反應(yīng) H+和OH-結(jié)合生成水
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,A是硫酸銅,B是氫氧化鈉,C的濃溶液常用作干燥某些氣體,C是濃硫酸,H是最清潔燃料,H是氫氣,D是藍(lán)色沉淀,D是氫氧化銅,E是硫酸鈉,F(xiàn)是水,G是鋅,I是硫酸鋅。(1)H的化學(xué)式為H2。(2)若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質(zhì),G是鐵,則G與C反應(yīng)后生成硫酸亞鐵溶液,硫酸亞鐵溶液的顏色為淺綠色。(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓。(4)B和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)物屬于兩種化合物,生成物屬于另外兩種化合物。從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水。
點(diǎn)睛∶掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是順利完成本題的重要保證。酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳。如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
【提出猜想】生成物中一定有H2O,可能有CO2和CO。
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)觀察到A中__________,證明混合氣體中有CO2。
(2)C中濃硫酸的作用是________。
(3)觀察到D中粉末由黑色變成紅色,證明混合氣體中有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
【交流與討論】
(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳。那么B中NaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的方程式是________。為了得到更可靠的結(jié)論,同學(xué)們建議在B、C之間連接一個(gè)與A相同的裝置,則該裝置的作用是________。
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個(gè)不足之處,你認(rèn)為是_______。
【解釋與應(yīng)用】
(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔?huì)產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會(huì)發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)透氣,防止發(fā)生中毒事故。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是
A. 對(duì)比二氧化碳含量 B. 對(duì)比溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響
C. 鐵生銹需要氧氣 D. 證明不同金屬的活動(dòng)性順序
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:
①從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由_______構(gòu)成;
②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為___________;
③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式_______________;
(2)宜春是亞洲的鋰都。鋰(Li)是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為。寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星?茖W(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖 (部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是
A. 該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B. 該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C. 分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾
D. 該過程發(fā)生了3個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:
“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià)_______;青銅器文物上的銅綠含有碳元素_______,銅綠可以用酸洗掉,清洗后的溶液中含有n個(gè)銅離子_____和很多硫酸根離子_______;鐵質(zhì)文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵________;這些文物在博物館往往把它們放到氦的環(huán)境中保存,氦氣的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了右圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行氧氣、二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)研究。
(1)同時(shí)擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。
①寫出II反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________;
②有關(guān)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn),說法正確的是 ____________(填寫字母)。
A.MnO2加快反應(yīng)速率
B.半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少
C.反應(yīng)過程中球形II比球形III內(nèi)反應(yīng)劇烈
D.MnO2一定分解產(chǎn)生氣體
(2)微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實(shí)驗(yàn)分析正確的是______(填寫字母)。
A.探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.探究可然物燃燒需要氧氣
C.說明紅磷與白磷是性質(zhì)相似
D.可以比較白磷、紅磷著火點(diǎn)的高低
(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________,一段時(shí)間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是______________________。
(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對(duì)著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此反應(yīng)________(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣H是九年級(jí)化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)它們?nèi)缦碌霓D(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)完成下列各題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________;D_________;溶液I中溶質(zhì)__________;
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:①E→G:_______________________________________;
②G→D:___________________________________________。
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