【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點(diǎn)是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是______。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是______;
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是______,該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______;
(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F。
①下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______填字母;
A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫
C選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的
D本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有、、和稀有氣體
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______;
③該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 收集的氧氣更純凈 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿,反之未滿 裝置漏氣 操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品 ④②①③⑤⑦⑥ 防止冷凝水回流炸裂試管 BC 劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱 氧氣約占空氣總體積的五分之一
【解析】
(1)①為長(zhǎng)頸漏斗。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣更純凈;
若選擇C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿,反之未滿。
故填:;收集的氧氣更純凈且無(wú)需驗(yàn)滿;把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已滿,反之未滿。
(3)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣,導(dǎo)致收集的氧氣不純;
若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品。
故填:裝置漏氣;無(wú)需加熱,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源,可隨時(shí)添加藥品。
(4)其操作順序是④②①③⑤⑦⑥;
該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜能夠防止冷凝水回流炸裂試管。
故填:④②①③⑤⑦⑥;防止冷凝水回流炸裂試管。
(5)①A.并不是燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高。實(shí)驗(yàn)中只要紅磷足量即可,當(dāng)氧氣消耗完畢冷卻至室溫,紅磷即使有剩余,水也不會(huì)再進(jìn)來(lái)。該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫,是因?yàn)榱蛉紵啥趸颍紦?jù)了減少的氧氣的體積,導(dǎo)致進(jìn)來(lái)的水不能正確反映減少的氧氣的體積,故不能測(cè)定氧氣的含量,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷,從而測(cè)定出空氣中氧氣的含量;如果無(wú)法在空氣中反應(yīng),不能消耗氧氣也就無(wú)法測(cè)定;如果生成物為氣體,會(huì)占據(jù)減少的氧氣的體積,影響測(cè)定結(jié)果;該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D.本實(shí)驗(yàn)根據(jù)消耗多少體積的氧氣,就會(huì)進(jìn)來(lái)多少體積的水,從而測(cè)定空氣中氧氣的含量;根據(jù)最終水沒(méi)有充滿整個(gè)瓶子,可證明空氣中還有不與紅磷反應(yīng)且不易溶于水的氣體,但不能證明空氣中具體含有氮?dú)、二氧化碳和稀有氣體等,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故填:BC。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱。
故填:劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量熱。
③該實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一,說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的五分之一。
故填:氧氣約占空氣總體積的五分之一。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說(shuō)法正確的是
A.置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.酚酞試液遇堿性溶液變紅色,碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了,則碳酸鈉溶液呈堿性
C.有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表:
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的流程,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)X的化學(xué)式為_____。Y的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
①將液態(tài)空氣氣化,首先分離出X.則沸點(diǎn):X_____(填“高于”或“低于”)Y。
②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:X_____(填“大于”、“等于”或“小于”)O2。
(4)合成尿素的反應(yīng)_____(填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng)。
(5)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè):化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有_____(填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”或“壓強(qiáng)”)變化。
(6)相同條件下氣體體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。
(1)t1 ℃時(shí),將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______ g。
(2)t2 ℃ 時(shí),甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。
(3)甲中含有少量的乙,欲提純甲應(yīng)采用的方法是________。
(4)將100 g 10%的甲溶液稀釋到4%需加入______g 水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.正確使用金屬材料,首先應(yīng)該了解金屬.
①地殼中含量最多的金屬元素是______填元素符號(hào)
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.
國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱(chēng)作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4=Ti(SO4)2+2H2↑
在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2MgMgCl2+Ti,則Mg、Ti、Cu的金屬活動(dòng)性順序是______.
某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有、、,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
請(qǐng)回答:
①操作1是______,固體A的成分______.
②固體C是______濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是______.
③寫(xiě)出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
④加入足量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答問(wèn)題:(說(shuō)明:C裝置中的濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____并據(jù)此選擇上圖中_____(填字母)組裝一套制取并收集于燥氧氣的裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)雙氧水分解的催化效果,經(jīng)用如圖所示的裝置進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有5mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
(1)雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式是______。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是____(填序號(hào)),另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是______。燒杯中有氣泡產(chǎn)生的原因是_____。
A快速推注射器活塞 B緩慢推注射器活塞
(2)根據(jù)_____收集氧氣的質(zhì)量不同,可比較兩種催化劑催化效果,通過(guò)圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是______。
(3)除催化劑外,通過(guò)下列問(wèn)題探究還有哪些因素能影響化學(xué)反應(yīng)速率?
t0~t1時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變_____,原因是________;
t1~t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變_____,原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣 B.乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳
C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來(lái)收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅是促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30
C. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+
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