5．銅和濃硝酸在加熱條件下可以生成兩種氧化物，其中一種是造成酸雨的有害氣體，最終得到的溶液呈藍色，請寫出此反應的化學方程式．

分析 根據(jù)題意，銅和濃硝酸在加熱條件下可以生成兩種氧化物，其中一種是造成酸雨的有害氣體，最終得到的溶液呈藍色，說明生成了硝酸銅溶液，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，則生成的造成酸雨的有害氣體是二氧化氮，另一種氧化物是水，寫出反應的化學方程式即可．

解答 解：，銅和濃硝酸在加熱條件下可以生成兩種氧化物，其中一種是造成酸雨的有害氣體，最終得到的溶液呈藍色，說明生成了硝酸銅溶液，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，則生成的造成酸雨的有害氣體是二氧化氮，另一種氧化物是水，反應的化學方程式為：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
故答案為：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列實驗方法能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A鑒別H2和CH4分別點燃，并在火焰上方罩干冷燒杯
B檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C將不飽和的石灰水變飽和加入適量的氧化鈣
D除去部分變質燒堿中的碳酸鈉加入適量石灰水，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．我縣生產(chǎn)的“綠海”茶油馳名全國．茶油富含的營養(yǎng)素是（　　）
A．油脂B．糖類C．蛋白質D．維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列食品、調味品的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
水果榨果汁		B．
黃豆釀醬油		C．
糯米釀甜酒		D．
鮮奶制酸奶

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）裝置B可以用來檢驗CO2，發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從c（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于二氧化碳的性質敘述中，正確的是（　�。�
A．能溶于水，水溶液顯酸性
B．易溶于水，密度比空氣大
C．能溶于水，有毒，能使人窒息而死
D．在某些反應中可作氧化劑，具有氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．探究：物質的鑒別和提純
實驗操作考試時，小明用氯化鋇溶液、稀硝酸、酚酞溶液來鑒別四瓶無標簽的溶液：澄清石灰水、Na2CO3、NaCl、Na2SO4溶液．
（1）請你幫助小明完成澄清石灰水的鑒別．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論

原溶液是澄清
石灰水溶液
（2）小明利用三種試劑完成了四瓶溶液的鑒別．實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則廢液中一定不含有的離子是（化學式）HCl，一定存在的離子是OH-．
（3）小明想提純燒杯里的硝酸鈉，他提出以下方案．
①加入過量的試劑A：BaCl2溶液．
②加入過量的試劑B：Na2CO3溶液，其目的是除去Ca（OH）2、CaCl2和可能存在的BaCl2溶液．
③過濾．
④向濾液中逐滴加入稀硝酸至溶液由紅色剛好變成無色為止，其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3．
⑤加入適量的試劑C：多余至不再產(chǎn)生白色沉淀為止．
⑥過濾，對濾液蒸發(fā)結晶，得到硝酸鈉晶體．
（4）寫出一個有沉淀生成的化學方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．三種物質間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化，下列符合要求的組合是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．配平下列化學方程式：
（1）2H2+1O2--2H2O
（2）1C2H4+3O2--2CO2+2H2O
（3）2CuO+1C--2Cu+1CO2
（4）1Fe2O3+3CO--2Fe+3CO2
（5）3Cu+8HNO3--3Cu（NO3）2+4H2O+2NO．

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