在電解水的實(shí)驗(yàn)裝置中,與電源正極相連的試管內(nèi)氣體體積小,可以用
________的方法證明是________;與負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體體積大,可用________的方法證明是________.根據(jù)水電解后的產(chǎn)物可推斷,水是由________元素和________元素組成的.年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
(1)圖中a、b兩級分別是電源的 極和 極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是 ,說明氣體B能夠 ;氣體A能夠 ,火焰呈淡藍(lán)色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生 。
(3)甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為 。
(4)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
(5)用分子、原子的觀點(diǎn)來解釋,在電解水的實(shí)驗(yàn)過程中, 分解成______和 ,它們再重新組合成 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省金溪一中九年級化學(xué)第三單元測試卷 題型:探究題
下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
(1)圖中a、b兩級分別是電源的 極和 極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是 ,說明氣體B能夠 ;氣體A能夠 ,火焰呈淡藍(lán)色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生 。
(3)甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為 。
(4)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
(5)用分子、原子的觀點(diǎn)來解釋,在電解水的實(shí)驗(yàn)過程中, 分解成______和 ,它們再重新組合成 和 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江西省九年級化學(xué)第三單元測試卷 題型:探究題
下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
(1)圖中a、b兩級分別是電源的 極和 極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是 ,說明氣體B能夠 ;氣體A能夠 ,火焰呈淡藍(lán)色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生 。
(3)甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為 。
(4)此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
(5)用分子、原子的觀點(diǎn)來解釋,在電解水的實(shí)驗(yàn)過程中, 分解成______和 ,它們再重新組合成 和 。
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