9.某鐵粉樣品中混入一種其他金屬,為探究混入的是什么金屬,某興趣小組的同學(xué)取該樣品5.6克放入足量稀硫酸中,結(jié)果測(cè)得共生成氫氣0.22克,那么混入的金屬可能是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出5.6g純鐵能生成0.2g氫氣.由于0.2g<0.22g,說明不純的鐵中所含的雜質(zhì)能與稀硫酸反應(yīng)且能產(chǎn)生氫氣,而且等質(zhì)量的鐵和所含雜質(zhì)相比,雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣多.

解答 解:銅和銀在金屬活動(dòng)順序表中排在氫的后面,說明銅和銀不能與稀硫酸反應(yīng),因此排除選項(xiàng)AB.
由于鎂、鋅、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量由小到大的順序是:鎂<鐵<鋅,
因此等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量由多到少的順序是:鎂>鐵>鋅.
設(shè)5.6g純鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56                         2
5.6g                      x
$\frac{56}{2}=\frac{5.6g}{x}$,x=0.2g<0.22g
說明等質(zhì)量的鐵和雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時(shí)雜質(zhì)產(chǎn)生的氫氣多.
結(jié)合上述分析說明雜質(zhì)為鎂.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是所含雜質(zhì):能與鹽酸反應(yīng)、能產(chǎn)生氫氣、與鐵的質(zhì)量相等時(shí)比鐵產(chǎn)生的氫氣多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.我們學(xué)習(xí)化學(xué)就需要學(xué)習(xí)一些物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化和規(guī)律,及其對(duì)社會(huì)生活的影響,同時(shí)還要學(xué)習(xí)科學(xué)家獲得知識(shí)的常用方法的觀察、實(shí)驗(yàn)方法等,這些都是化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中前者物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.礦石粉碎木柴被劈開B.動(dòng)植物呼吸冰雪融化
C.車輪胎爆炸火藥爆炸D.鐵生銹食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l6%的氯化鈉溶液來選種,現(xiàn)要配制100kg這種溶液,需要氯化鈉16 kg,需要水84kg.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室取用16g硫酸銅粉末,可配制8%的硫酸銅溶液200g;若用20%的硫酸銅溶液100g加水稀釋,可得8%的硫酸銅溶液250g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組化學(xué)式,其中書寫全部正確的一組是( 。
A.Fe        FeClB.CaOH     Fe2(SO43
C.K2CO3     Al(OH)3D.NH4Cl2    MgO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的( 。
 ①性質(zhì); ②變化規(guī)律; ③組成; ④結(jié)構(gòu).
A.B.①②C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列物質(zhì)的變化和性質(zhì)的描述有:
a.石蠟熔化 b.酒精揮發(fā)  c.鐵生銹  d.硫燃燒  e.空氣沒有顏色  f.水能變成水蒸氣
g.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁      h.以糧食為原料釀酒
請(qǐng)用序號(hào)填空
(1)屬于物理變化的是ab;   
(2)屬于化學(xué)變化的是cdh;
(3)屬于物理性質(zhì)的是ef;   
(4)屬于化學(xué)性質(zhì)的是g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果.
(1)用嘴吹滅酒精燈:會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒,發(fā)生危險(xiǎn);
(2)給試管中液體加熱,試管底部與燈芯接觸:試管炸裂;
(3)取用細(xì)口瓶中的液體,細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)著手心:腐蝕標(biāo)簽;
(4)給固體加熱時(shí),試管外壁有水珠:試管炸裂;
(5)把大塊(或粒狀)藥品垂直投入試管中:砸破試管;
(6)用一支滴管取不同的藥液:污染試劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究.請(qǐng)你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.結(jié)果記錄為白色、無味、固態(tài),這些屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)性質(zhì).
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到浮在水面上,由此得出的結(jié)論是石蠟的密度比水的密度。
(3)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質(zhì),這種變化屬于化學(xué)變化.
(4)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB,因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/div>

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