名稱 | 1個銀原子 | +3價的鐵元素 | n個二氧化碳分子 | 2個氮氣分子 |
化學(xué)符號 |
+3 |
Fe |
+3 |
Fe |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1)打開K,緩緩?fù)ǖ獨,再加熱并用氣囊在C處收集氣體樣品. | / | 目的是排除管內(nèi) |
(2)將(1)中收得的氣體 除盡CO2后,通有裝有氧化銅的甲裝置中,再加熱 | | 碳與氧化銅反應(yīng)后所得氣體樣品中含有 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、+5 | B、+6 | C、+7 | D、+8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量 |
B、點燃或加熱一氧化碳?xì)怏w前,應(yīng)先檢驗氣體的純度 |
C、為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)該放回原瓶 |
D、用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、直接蒸發(fā)海水就可得到純凈的氯化鎂 |
B、直接電解氯化鎂溶液可得到純凈的氯化鎂 |
C、可利用活潑金屬鈉與氯化鎂溶液反應(yīng)制得金屬鎂 |
D、將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂 |
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