【題目】鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國含有豐富的鎂資源,從海水中提取鎂的流程如下:

(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)需要用到玻璃棒,其作用是______

(2)電解熔融氯化鎂的過程中,_____能轉(zhuǎn)化為______能;

(3)Mg(OH)2與鹽酸的反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型);

(3)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以證明鎂比銅活動(dòng)性強(qiáng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

【答案】 攪拌,防止因溶液局部過熱造成液滴或晶體飛濺 化學(xué) 復(fù)分解 Mg+CuSO4═MgSO4+Cu

【解析】(1)蒸發(fā)操作時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,防止因溶液局部過熱造成液滴或晶體飛濺造成傷人;(2)電解熔融氯化鎂的過程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(3)氫氧化鎂和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);(3)可用金屬鎂與硫酸銅反應(yīng)來進(jìn)行驗(yàn)證,鎂可與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅由此可證明鎂的活動(dòng)性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+CuSO4═MgSO4+Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________________,點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

_____________

寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱地鐵3號(hào)線一期工程已有五個(gè)車站建好相同,預(yù)計(jì)今年年底可通車。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 地鐵鋼軌所用材料為不銹鋼,其具有韌性好、硬度大的性質(zhì)

B. 地鐵車體材料為鋁合金,具有重量輕、外表美觀等優(yōu)點(diǎn)

C. 地鐵的開通有效的緩解地面交通壓力,同時(shí)減少向空氣中排放有害氣體

D. 地鐵列車動(dòng)力是電能,運(yùn)行時(shí)由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng),生成O2。為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。

①用A裝置制得的CO2中常混有H2O和HCl氣體,設(shè)置B、C裝置的目的是凈化CO2。其中B裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為__________,C裝置瓶內(nèi)的液體是___________。

②E裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

③如何驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2?___________

(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

【作出猜想】白色固體的成分可能為:①氧化鈉;②碳酸鈉;③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氫氧化鈉;⑤碳酸氫鈉。

請(qǐng)指出以上不合理的猜想并說明理由。___________。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】取少量白色固體溶于水,將溶液分成兩份,一份加入酚酞溶液,溶液變紅;另一份先加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。

【得出結(jié)論】白色固體的成分為______(填化學(xué)式)。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(3)稱取12.5 g石灰石放入燒杯中,向其中加入50 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是

A. t2℃時(shí)將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲溶液

B. t1℃時(shí)將接近飽和的丙溶液升溫可轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C. 乙中混有少量的甲,要提純乙通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

D. 分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是:對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想:】紅色粉末可能的組成有: ①只有Cu;②只有Fe2O3;③只有Fe(OH)3;④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物;⑤是Cu、Fe2O3的混合物;⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物。

【資料獲悉】:

(1)氫氧化鐵受熱分解為氧化鐵和水。(2)白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

(3)氧化鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。

(4)銅在黃色氯化鐵溶液中可以發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅。

【探究思路】:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3, Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成。 (裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、二氧化碳忽略不計(jì))

【實(shí)驗(yàn)探究】:

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果無水硫酸銅沒有變藍(lán),從而排除猜想中的_________。(填猜想中的序號(hào))

(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為_________的觀點(diǎn)正確(填"乙"或"丙")。

(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取5.0g該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

組別

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】:

(1)在裝置中先通CO氣體的作用是________。

(2)應(yīng)該選擇_________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第_________組(填序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為___________。

(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?_______(填"需要"或"不需要"),理由是________

【反思評(píng)價(jià)】:從環(huán)保角度,圖二缺少尾氣處理裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. t1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>A<B<C

B. t2時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t3時(shí)B的飽和溶液降溫到t1,變成不飽和溶液

D. 若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),我們身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣,下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是______。

A. 西紅柿B.米飯C.牛奶D.菜油

(2)廚房里很多餐具用鋁制成,鋁制品在空氣中更耐腐蝕的原因是_______。

(3)汽車是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具,目前大多使用乙醇汽油為燃料,請(qǐng)寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如今,空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶。如圖為一款空調(diào)的外機(jī)示意圖。

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于金屬材料的是__________(寫出一種即可,下同),屬于有機(jī)合成材料的是____________

(2)支架處使用鐵合金材料,原因是_______________

(3)在空調(diào)外機(jī)的表面涂上油漆的目的是__________________________

(4)可以用硫酸銅溶液除去銅中混有的鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________

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