只有合理使用物質(zhì),才能使物質(zhì)造福人類.三聚氰胺(C3N6H6)因“毒奶粉事件”破壞了它的名聲,其實三聚氰胺(C3N6H6)是有很多用途的,如制作環(huán)保阻燃劑、化肥等.請回答:
(1)組成三聚氰胺的元素有(填元素名稱)
 
,三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)
考點:化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式可知,三聚氰胺由碳、氫、氮元素組成;三聚氰胺的相對分子質(zhì)量=(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù))+(氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù))+(氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù));
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析.
解答:解:(1)根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式可知,三聚氰胺由碳、氫、氮元素組成;三聚氰胺的相對分子質(zhì)量=(12×3)+(1×6)+(14×6)=126;故填:碳、氫、氮;126;
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)
三聚氰胺的相對分子質(zhì)量
×100%=
14×6
126
×100%
≈66.7%;故填:66.7%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進行計算的能力,解答時要注意格式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物和蠟燭中石蠟的組成元素,進行了如下操作,請完成實驗報告:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
①點燃蠟燭②將一個干冷的燒杯罩在火焰上方
 
 
 蠟燭在空氣中燃燒的產(chǎn)物中有
 
 石蠟中肯定含有
 
元素,可能含有
 
元素
 
 
 
 
 蠟燭在空氣中燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在新蓋房屋的墻壁上,常常抹一層白灰〔主要成分是Ca(OH)2〕,剛抹好時是比較軟的,隨著時間的增長,這層灰會變得越來越硬,試說明為什么.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要區(qū)別下列各組物質(zhì),所選方法或試劑(括號內(nèi)部分)不正確的是(  )
A、氧氣和氮氣(燃著的木條)
B、氧氣和氫氣(帶火星的木條)
C、氮氣和二氧化碳(燃著的木條)
D、硬水和軟水(肥皂水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生欲稱取5.3g氯化鈉,他在左盤放了5g砝碼,把游碼移到0.3g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡.這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是( 。
A、4.7gB、3.7g
C、5.3gD、4.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、二氧化碳
C、海水D、渾濁的天然水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是
 

A.硫在氧氣中燃燒       B.石蠟燃燒     C.酒精燃燒             D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其中Cl元素的化合價為( 。
A、-1B、+1C、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補鈣品的主要成分是碳酸鈣,為檢測該產(chǎn)品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組取8g該鈣片于燒杯中,再加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡(除碳酸鈣外,其它成分不與鹽酸反應(yīng)),用去稀鹽酸100g,完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為105.8g.請計算:
(1)該反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為多少?
(2)8g該鈣片中CaCO3的質(zhì)量為多少?
(3)求該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)求該鈣片中鈣的含量(鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

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