4．為研究分子的性質(zhì)，我們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
在盛有40mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，另取一只小燒杯B，加入約10mL濃氨水．如圖所示，用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯幾分鐘后，觀察到酚酞試液變紅色．
該實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可信，我們還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是在大燒杯外，再放一個(gè)盛有40mL蒸餾水的小燒杯C，其中加入5-6滴酚酞溶液．

分析 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

解答 解：在盛有40mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，另取一只小燒杯B，加入約10mL濃氨水．如圖所示，用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯幾分鐘后，觀察到酚酞試液變紅色；
該實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可信，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：在大燒杯外，再放一個(gè)盛有40mL蒸餾水的小燒杯C，其中加入5-6滴酚酞溶液，通過比較可知，空氣中的成分能否使酚酞試液變紅色．
故填：酚酞試液變紅色；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；在大燒杯外，再放一個(gè)盛有40mL蒸餾水的小燒杯C，其中加入5-6滴酚酞溶液．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比試驗(yàn)在探究過程中很重要，設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，要注意常量和變量的設(shè)計(jì)，以便得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．二氧化碳是一種與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的氣體．工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；二氧化碳與碳高溫生成一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

友情提醒：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）若用A、C裝置組合制取O2，當(dāng)看到水槽中氣泡連續(xù)均勻冒出（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)，開始收集．收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)管”），其目的是防止水倒流使試管破裂．
（3）寫出用B裝置制取氣體時(shí)，儀器①的作用是控制反應(yīng)的速度．
（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4 在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S同時(shí)生成了硫酸亞鐵．某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①用G裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣大．
②G裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的H2S，防止H2S氣體污染大氣，漏斗的作用是防倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑
B．真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)
C．發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒
D．由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鈣離子Ca2+；
（2）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．以下兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證CO2的某些性質(zhì)

（1）Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液顏色的變化是B（填序號(hào)）A．紫色→紅色→無色
B．紫色→紅色→紫色   C．紅色→紫色→紫色 該實(shí)驗(yàn)說明使石蕊變紅的物質(zhì)是H2CO3（填化學(xué)式）
（2）Ⅱ組實(shí)驗(yàn)中觀察到②③不變紅，④比①先變紅，由此得到CO2的性質(zhì)有CD（填序號(hào)）
A．CO2不能供給呼吸 B．CO2不能與石蕊反應(yīng) C．CO2密度比空氣大 D．CO2能與H2O反應(yīng)，從微觀角度看，可得到的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng)
（3）Ⅱ裝置簡(jiǎn)單改進(jìn)后還可同時(shí)證明CO2不燃燒也不支持燃燒，你的方法是在支管處用燃著的木條檢驗(yàn)，木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．某氣體燃燒只生成水和二氧化碳，則該氣體可能是（　�。�
A．H2B．COC．CH4D．H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出乙中的反應(yīng)文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用
甲防止反應(yīng)產(chǎn)物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂
乙吸收二氧化硫防止擴(kuò)散到空氣中污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列推理正確的是（　�。�
A．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳
B．某物質(zhì)可以導(dǎo)電，該物質(zhì)一定是金屬
C．某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體一定不含氧氣
D．化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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