9．取用固體粉末藥品一般用藥匙或紙槽，有些塊狀固體可用鑷子．向試管中加密度較大的金屬顆粒的步驟：先把試管橫放，然后用鑷子把金屬放在試管口，然后慢慢豎立試管，使金屬緩緩滑到試管底部．

分析 此題是關(guān)于固體藥物取放的問題，要根據(jù)藥品的狀態(tài)決定正確的操作．

解答 解：在取放藥品時，一定根據(jù)藥品的狀態(tài)決定：
①若藥品為粉末狀時，可以選用藥匙或紙槽水平放置，然后緩緩將試管豎起即可；避免藥品附著試管壁上．
②若取放的物品為塊狀，則應用鑷子緩緩放入水平的試管壁，讓固體物緩緩滑下即可．
故答案為：藥匙；紙槽；鑷子；先把試管橫放，然后用鑷子把金屬放在試管口，然后慢慢豎立試管，使金屬緩緩滑到試管底部．

點評 通過本題可知，物質(zhì)的取放，不同的實驗物品應采取不同的方案進行操作，切忌一概而論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．硝酸銨（化學式NH4N03）是一種外觀和食鹽極其相似的物質(zhì)．取一定量的硝酸銨加人到試管中，加入少量的水后，振蕩發(fā)現(xiàn)硝酸銨不見了，感覺試管外壁很冰手．如果對結(jié)塊的硝酸銨用錘子砸就會發(fā)生爆炸，分解生成空氣中含量最多的兩種物質(zhì)及一種最常用的溶劑．
（1）通過以上信息歸納硝酸銨的性質(zhì)是一種白色固體、易溶于水、溶于水吸熱、高溫易分解
（2）寫出硝酸銨受撞擊爆炸反應的化學方程式2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O反應前后氮元素化合價分別是-3、+5、0．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖為我們在第一、二單元中所學的相關(guān)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指示方向為生成物，反應條件均已略去，部分反應的生成物有省略，請按要求回答相關(guān)問題：
（1）首先確定了無色無味的氣體C為氧氣．
（2）白色固體D的名稱為五氧化二磷；無味氣體G的名稱為二氧化碳．
（3）反應③的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（4）反應①的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；反應④的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（5）通過分析發(fā)現(xiàn)圖中共涉及6個化學反應，其中屬于化合反應的有②③④⑤（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列儀器中可直接加熱的是A．
A．蒸發(fā)皿 B．量筒  C．燒杯  D．試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．量取35mL的水，需要使用的儀器是下列中的（　�。�
①10mL的量筒         
②50mL的量筒        
③100mL的量筒       
④膠頭滴管．
A．①④B．②C．③④D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗課探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣．正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比是1：2．電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能．
（2）由該實驗可得出的結(jié)論時：①水由氫元素和氧元素組成； ②在化學變化中分子可以再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．加熱固體藥品時要先預熱，再對準藥品底部加熱
B．測定空氣中氧氣含量的實驗中等到裝置冷卻至室溫再打開止水夾
C．測定空氣中氧氣含量的實驗中等到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙再將燃燒匙慢慢伸入集氣瓶中
D．鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，要等到火柴快燃盡時再伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．清新的空氣B．清澈的湖水
C．“娃哈哈”牌純凈水D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑胤枺眠m當?shù)臄?shù)字和符號按要求填空．
①兩個鈉離子2Na+； 
②三個二氧化硫分子3SO2；  
③一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O；
④具有助燃性，高溫下能和多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應的物質(zhì)O2；
⑤可促進植物光合作用的氣體CO2．

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