2.甲乙兩位同學(xué)用不同方法配制5%的氯化鈉溶液
甲:用固體氯化鈉和水
乙:用20%的氯化鈉溶液加水稀釋
(1)配制中兩位同學(xué)共同用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒(合理即可);
(2)甲稱量氯化鈉時,指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)(填序號)C;
A.增加砝碼      B.移動游碼      C.取出一些NaCl固體      D.再加一些NaCl固體
(3)若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,可能的原因是A;
①用量筒量取水時仰視讀數(shù)
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③④⑤
(4)乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時應(yīng)量取75mL的水.

分析 (1)根據(jù)配制溶液所必需的儀器來完成解答;
(2)根據(jù)天平的使用方法來完成解答;
(3)結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析可以使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素;
(4)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計算該題.

解答 解:(1)分析這四位同學(xué)的配制方案可以知道,都需要用量筒來量取液體同時需要用到玻璃棒攪拌來使溶液混合均勻;
(2)天平指針左偏,說明氯化鈉的質(zhì)量多了,故應(yīng)該取下一些氯化鈉,故應(yīng)該選擇C;
(3)若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,而能夠引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,所以分析題給的選項可以知道:
①用量筒量取水時仰視讀數(shù),會導(dǎo)致測量水的體積增多,故會使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗,會增加水的質(zhì)量,故使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù),使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質(zhì)量,從而導(dǎo)致所得氯化鈉質(zhì)量偏小,最終溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗,會增加水的質(zhì)量,故使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
⑤氯化鈉晶體不純,會使氯化鈉的質(zhì)量偏小,故使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
能夠?qū)е侣然c溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的因素為:①②③④⑤,即選項A為正確的答案;
(4)設(shè)需加水的質(zhì)量為x,則根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變可得:
100g×5%=(100g-x)×20%
解得:x=75g;
即需加水的體積為:75g÷1g/mL=75mL.
故答案為:(1)量筒、玻璃棒;  
(2)C;
(3)A;
(4)75.

點評 熟練掌握實驗室配制溶液的步驟及所需儀器,并能利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式進(jìn)行相應(yīng)的計算.

練習(xí)冊系列答案
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14.如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

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(2)指出圖中的一處錯誤操作藥品與砝碼放置錯誤.
(3)配制時應(yīng)選擇100mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水.
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11.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
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(2)從微觀知宏觀.
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12.某市進(jìn)行中考化學(xué)實驗操作考試,實驗桌上擺放有下列儀器和藥品:

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