（1）紅砂巖雕刻佛像屬于
 
變化．
（2）紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中，地殼中含量最多的是
 
．
（3）碳酸鈣組成里因含有碳酸根離子而屬于
 
鹽．
（4）大佛左右的洞壁上凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物，其形成與下述方程式有關(guān)：
Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+X，X的化學(xué)式為
 
．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,地殼中元素的分布與含量,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；
（2）根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素考慮；
（3）根據(jù)鹽的分類考慮；
（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
解答：解：（1）紅砂巖雕刻佛像，只是雕刻成不同形狀的石像，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
（2）地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；
（3）含有碳酸根離子的鹽屬于碳酸鹽；
（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+X，反應(yīng)物中鈣、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為1、2、2、6，反應(yīng)后的生成物中鈣、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為1、0、2、5，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
故答案為：（1）物理；（2）氧；（3）碳酸；（4）H2O．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，知道地殼中含量最多的前五種元素，熟悉鹽的分類方法和質(zhì)量守恒定律的運用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把5gCO和CO2的混合氣體，通過足量灼燒的氧化銅，完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量變?yōu)?.6g，求原混合氣體中CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

凈水的方法有
 
、
 
、
 
、
 
，長期飲用硬水對人體健康有害，要降低水的硬度，在家里通常采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高錳酸鉀的化學(xué)方程式
 
；
過氧化氫的化學(xué)方程式
 
；
大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出符號中“2”的含義：中“2”表示：
 
，2Mg2+前2表示
 
，后2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在體積不變的密閉容器中，氣體的壓強(qiáng)與氣體的分子數(shù)成正比．將一小塊焦炭和mg氧氣同時放入一裝有壓力表的容器中，壓力表所示為p0，當(dāng)充分反應(yīng)后，恢復(fù)到原來溫度，壓力為p1．
（1）如果p0＜p1，則焦炭質(zhì)量w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 
．
（2）如果p0=p1，則w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 
．
（3）如果p1是p0的n倍，則w是
 
g，n的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知由CuS、CuSO3、CuSO4三種物質(zhì)組成的某混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（用含a的式子表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)原子的敘述中，正確的是（　�。�
A、原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、原子與分子的區(qū)別是分子可分而原子不可分
C、含有多種原子的物質(zhì)是混合物
D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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