【題目】“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是(　　)

A．分子在化學變化中可分

B．此反應一定有單質(zhì)生成

C．原子在化學變化中不可分

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

【答案】D

【解析】分析：從圖示看出，反應物是兩種化合物，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)，反應前后構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，原子沒有改變，只是重新進行了組合，判斷反應的分子個數(shù)比時，要根據(jù)反應前后原子個數(shù)相等的原則．

解：A、反應前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學變化中可分，此說法正確．
B、從圖示看出，生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故此說法正確．
C、原子在化學變化中不可分，只是重新組合，故才說法正確．
D、如果參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應物中的不相等，故此說法錯誤．
答案：D

練習冊系列答案
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【題目】根據(jù)反應R+3O2點燃2CO2 + 2H2O，推斷R的化學式是（ ）

A．CH4 B．C2H2 C．C2H4 D．C2H6O

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【題目】下列關于置換反應的說法正確的是(　　)

A. 置換反應一定在溶液中進行 B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

C. 有單質(zhì)和化合物參加的反應一定是置換反應 D. 置換反應發(fā)生時一定有元素化合價的改變

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A. 428 B. 166 C. 402 D. 332

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A． NH3 B． H2 C． NO D． NO2

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【題目】某同學用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知：二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

（1）向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁不能說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點，還需要補充進行的實驗是__________________。

（2）將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中，觀察到木條熄滅，下列說法不合理的是（_____）

A．木條在空氣中能夠燃燒，說明空氣中有氧氣

B．木條在空氣中能夠燃燒，說明空氣中不含二氧化碳

C．因為木條熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素組成的單質(zhì)有多種。請回答下列問題：

(1)金剛石、石墨的物理性質(zhì)有差異，是因為____________________________。

(2)下列結(jié)構(gòu)圖中，依次表示石墨、金剛石、C60 的是(填序號)_____________。

① ② ③

(3)下列物質(zhì)中，主要用石墨制取的是(填序號)______________。

①鉛筆芯；②玻璃刀；③鉆石；④干電池電極；⑤鉆探機鉆頭；⑥固體潤滑劑

(4)北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》能保存至今，是因為___________。

(5)石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸�，該變化屬�?/span>__________變化。

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【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，請回答下列問題：

(1)完成上述實驗，除下列儀器外，還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱)

(2)若量取水時俯視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____(選填“偏大”、“不變”、“偏小”)

(3)若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%的氯化鈉溶液，配制成5%的氯化鈉溶液．甲同學認為可采用加水稀釋的方法，甲同學應加入_____g水；

乙同學認為還可采用加入3%的氯化鈉溶液的方法，乙同學應加入_____g 3%的氯化鈉溶液．(請任選其中一種方法，寫出計算步驟)

(4)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將10%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是_____燒杯中的溶液(選填裝置序號)

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【題目】用符號表示：

（1）兩個亞鐵離子____________（2）3個硫酸分子___________

（3）加碘食鹽的主要成分____________（4）燒堿暴露在空氣中變質(zhì)____________

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