CO2是初中化學重點研究的氣體之一，某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學方程式表示）__________________。
大理石（或石灰石）；網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
在實驗室中用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，不能將實驗中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，是因為鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
（1）金屬的應(yīng)用非常廣泛。
①汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和________性。
②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬，下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是________。
A．鐵生銹時生成四氧化三鐵B．表面涂漆以防止鐵生銹
C．鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中D．應(yīng)及時回收廢棄的的鐵制品
金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進行了如下圖實驗：

在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________,反應(yīng)類型為________。將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾，濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為________，濾液中的溶質(zhì)可能為________（填寫以下序號）。
①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

（1）指出有標號儀器的名稱：_______。
（2）實驗探究：
【猜想】 小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：
含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
還有可能是                            （你的猜想）。
【討論】①三位同學的猜想，你認為是否有不合理，理由是                  。                                 。
②小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：
                                                             。
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中，          
                       
 
                  
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想不成立
請你分析一下小亮同學驗證自己的猜想所得出的實驗結(jié)論是否正確：        ，
原因是：                                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組在幫助整理化學實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。
[提出猜想] 猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液              。
[初步證明] 該小組的同學認為猜想一是                的（填“正確”或“錯誤”），
其原因是：                                                                  。
[設(shè)計方案] 同學們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量a：         
b：              
該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實驗結(jié)論] 由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：                                  。若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：                                。（簡單描述即可）
[拓展思維] 1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而            ，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的               。
2．以上所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現(xiàn)象___________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)計一個探究實驗，正確的探究過程應(yīng)該是（　�。�
①作出假設(shè)   ②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗） ③提出問題  ④根據(jù)實驗得出結(jié)論  ⑤與他人交流和合作。
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如右圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色，但A中紅色馬上褪去恢復為無色。
步驟二中，B溶液的顏色恰好由紅色變成無色，且溶液中有氣泡冒出；A溶液又變?yōu)榧t色。
下列關(guān)于此實驗的敘述中正確的是
A． C溶液是氫氧化鈉溶液
B． B溶液是稀鹽酸
C． 步驟二中實驗后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
D． 步驟二中實驗后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成      色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是         （填名稱）。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有         元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2   猜想②：該氣體是          
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①        （填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是               ，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是                。
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是      。
A．牙膏B．食醋C．肥皂水D．燒堿 E．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是       （只寫一種）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2013福建廈門）某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖 1所示。

（1）操作1 和操作2 的名稱都是____________，該操作中玻璃棒的作用是____________。
（2）灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1 時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度（填“＜”、“＝”或“＞”）。
實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（4）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖2。
①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為____（填編號），排空氣法收集裝置為____（填編號）。
②若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置B導管口____（填“ a ”或“ b ” ) 進；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是________。
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。
驗實號編
試劑
前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和濃度的稀硫酸
a
純鋅
30 mL 30 %
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30 InL 30 %
634.7
c
純鋅
30 mL 20 %
449.3
d
純鋅
40 mL 30 %
602.8
①比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是________________________。
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗_____和實驗_____（填編號）。
③控制其他條件相同，需控制的條件是______________________（例舉一種條件即可）。

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