在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如右圖所示的探究活動(dòng)：

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色，但A中紅色馬上褪去恢復(fù)為無(wú)色。
步驟二中，B溶液的顏色恰好由紅色變成無(wú)色，且溶液中有氣泡冒出；A溶液又變?yōu)榧t色。
下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是
A． C溶液是氫氧化鈉溶液
B． B溶液是稀鹽酸
C． 步驟二中實(shí)驗(yàn)后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
D． 步驟二中實(shí)驗(yàn)后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
C

試題分析：這三種溶液中碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液呈堿性，均能使酚酞變紅；稀鹽酸呈酸性，不能使酚酞變色，故C是稀鹽酸；鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，由氣泡產(chǎn)生，故B是碳酸鈉溶液；由于酚酞只有在8.2～10.0時(shí)呈紅色，故步驟二中溶液呈紅色說(shuō)明含有氫氧化鈉和生成的氫氧化鈉，D錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3＋、Cu2＋、Ca2＋、Cl－四種離子，為了處理廢液，回收金屬并制備氯化鐵晶體，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程(部分)：

（1）金屬X的化學(xué)式為     。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺(tái)(帶鐵圈)外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是     。
（2）已知“反應(yīng)Ⅰ”中，2FeCl3+ Fe=3FeCl2，發(fā)生的另一反應(yīng)化學(xué)方程式為     ；
“反應(yīng)Ⅱ”的化學(xué)方程式為     。
（3）“氧化”中，化合價(jià)發(fā)生變化的金屬元素是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過(guò)0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測(cè)定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【查閱資料】淀粉遇碘（I2）變藍(lán)，遇氫碘酸（HI）不變色。氫碘酸為無(wú)色液體。
【測(cè)定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是：SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為      。
【測(cè)定步驟】
取配制好的碘（I2）溶液5.00mL（含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg）于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi)，并滴加2-3滴無(wú)色淀粉溶液。

利用上述裝置到指定的測(cè)試點(diǎn)抽氣，每拉動(dòng)1次注射器抽氣100mL，并注入碘溶液中，直到反應(yīng)恰好完全為止，記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是      。實(shí)驗(yàn)中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象
是      
（3）換到不同地點(diǎn)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)4次（每次所取碘溶液相同）。這樣做的目的是       。
每次實(shí)驗(yàn)的抽氣次數(shù)記錄 見(jiàn)下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
抽氣次數(shù)
42
38
36
44
40
【得出結(jié)論】   
二氧化硫的含量
  是否超標(biāo)
          
              
【交流與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)提議：可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學(xué)方程式表示）__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒(méi)有指示劑的情況下，用過(guò)量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)
小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：
Ⅰ.猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：___________________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅱ.資料查閱：
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；無(wú)水硫酸銅是白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。
Ⅲ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
㈠固體的獲�。�
⑴將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。
⑵判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________________________________。
㈡用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

⑶小組同學(xué)將裝置按 A、______、______（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：A中的現(xiàn)象為_(kāi)________________________，C中的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________。
結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
㈢固體成分定量測(cè)定：
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為
200℃～220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學(xué)
用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量
變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
⑷寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段：___________________________________；
CD段：___________________________________；
⑸通過(guò)計(jì)算可得：a:b＝________。（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
（2）穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來(lái)，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將反應(yīng)
混合物夯實(shí)于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

（3）他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，________（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始
反應(yīng)，其原因是________________________________________________。
（4）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是________________________________。
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
10%紅墨水溶液
同一規(guī)格除味劑
溶液褪色的時(shí)間
 ①
10mL
5g
10min
 ②
10mL
10g
5min
⑸上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果？請(qǐng)說(shuō)出你的猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量。
【成分的確定】
三位同學(xué)都作出以下的猜想：
① 可能是NaOH；② 可能是Na2CO3；③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
做出②③猜想的依據(jù)是                   （用化學(xué)方程式表示）。
為了驗(yàn)證①②③猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)。
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤校俚渭酉Cl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有             ，肯定猜想       （填序號(hào)）是錯(cuò)誤的。
（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為猜想③是正確的。小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切，因?yàn)?u>                                      。
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①沉淀B的化學(xué)式為              。
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是                       。
③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問(wèn)題，理由是_                ，但只要稍加改進(jìn)，就可以證明粉末中還含有NaOH，則小剛改進(jìn)的方法是         。
小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致，由此確定猜想③是正確的。
【各成分含量的測(cè)定】
三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn)，并記錄如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
稱量項(xiàng)目
稱量時(shí)間
質(zhì)量（g）
試樣
————
10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量
————
241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后15秒
249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后35秒
249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后55秒
249.00
 

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：
①                                         ；
②                                         。
（2）試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)反思】
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小，該同學(xué)的理由是（實(shí)驗(yàn)操作均正確）：                        （答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn)。小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式                            。
②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________     __。
③小明同學(xué)通過(guò)A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是                     。

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