6.實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題.

(1)指出標號①的儀器名稱集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD(填序號),反應(yīng)的化學方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)如用A裝置制取氧氣,該裝置的改進措施是試管口略向下傾斜.
(4)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(3)根據(jù)加熱固體時,試管口需要略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管進行分析;
(4)根據(jù)裝置B與C組合可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以實驗室制取二氧碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)加熱固體時,試管口需要略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管;
(4)裝置B與C組合可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)試管口略向下傾斜;
(4)氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是AD(填裝置序號),用此方法收集氧氣是利用了氧氣密度比空氣略大的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從a端(填a或b)進入.該反應(yīng)的文字或符號表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率.
(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,小芳的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
【實驗反思】
(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時,有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的.
(2)有同學發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學們注意的是不要用手接觸藥品.

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5.下列關(guān)于鐵的說法錯誤的是(  )
A.不用使用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B.可利用鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸鐵
C.在高爐中煉鐵時焦炭先轉(zhuǎn)化為二氧化碳,再轉(zhuǎn)化為一氧化碳
D.防止鐵的銹蝕可以再鐵制品表面覆蓋保護層

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如下表所示:
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,上表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是可吸入顆粒物(或TSP).
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季.
(3)可采取的有效防治措施是使用清潔能源.(答一點即可)

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1.閱讀資料:火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%.巖層中含有較多的鎂資源.請用化學方程式解釋下列設(shè)想:
(1)檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)利用鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,來解決人類在火星上生存的燃料問題:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請分別說出下列物質(zhì)的一種用途:
氧氣宇宙火箭的助燃劑  氮氣保護氣  稀有氣體霓虹燈.

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18.下列物質(zhì)①過氧化氫②液氧③二氧化碳④自來水⑤銅絲(以下空格填序號)
(1)屬于混合物④;(2)屬于單質(zhì)的是②⑤;屬于氧化物的是①③.

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15.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.O2B.COC.KMnO4D.CH3COOH

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16.小明對竹節(jié)內(nèi)的氣體產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你與他一起探究:
a.請你告訴他獲取竹節(jié)中氣體的方法:用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體
b.他猜想獲得的氣體中可能有二氧化碳,你認為他該如何驗證(說出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳
c.他猜想獲得的氣體中有氧氣但含量比空氣中少,你認為他該怎樣驗證他的猜想(說出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

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