【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：利用催化劑可有效消除嚴(yán)重危害人體健康的甲醛（CH2O），反應(yīng)原理的微觀示意圖如下圖所示，據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是

A.反應(yīng)生成兩種氧化物

B.分子在化學(xué)變化中可再分

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為15:16

【答案】C

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可得，甲和乙在催化劑的作用下生成丙和丁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；

A、通過(guò)該反應(yīng)生成是二氧化碳、水都是氧化物，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意；

B、分子在化學(xué)變化中分成原子，原子再重新構(gòu)成新的分子，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意；

C、在這個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)前有2個(gè)分子，反應(yīng)后有2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化，據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論，符合題意；

D、參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比=（12+1×2+16）：（16×2）=15:16，據(jù)圖分析能得到的結(jié)論，不符合題意。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。已知A、C組成元素相同，B、C、D屬于不同種類的物質(zhì)，E是大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為________。

（2）反應(yīng)A→ C的基本反應(yīng)類型為_____________________________。

（3）反應(yīng)A→ B在自然界中的應(yīng)用_________________________________。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬 R 與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng):

（査閱資料）鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

（進(jìn)行猜想）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想： 猜想一：R>Fe>Cu；猜想二:_______________； 猜想三:Fe>Cu>R。

（收集證據(jù)）為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R 絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的 R 絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____________（ 填

“快”或“慢”）

丙

將粗細(xì)相同打磨好的 R 絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R 絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中_______________

寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:________________。

（交流反思）三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與______________是否反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）CO2通入NaOH溶液中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

打開(kāi)瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是___________。請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是_______________________。

【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格。

實(shí)驗(yàn)方法

操作過(guò)程

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法一

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸

______________

【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是___________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中教材中常見(jiàn)的不同類別的五種物質(zhì)，其中A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是人體胃液中的一種酸，B和C反應(yīng)生成一種藍(lán)色沉淀。它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖（圖中“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

（1）A的化學(xué)式_____________，B屬于_____________（選填“酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物”）。

（2）寫(xiě)出C+E反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，E的用途___________（寫(xiě)一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。先加入物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后，能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅，則物質(zhì)X可能是

A.濃鹽酸B.濃氨水

C.濃醋酸D.濃氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能減排中“減排”的關(guān)鍵是減少CO2的排放，而“減排”的重要手段是合理利用CO2�？茖W(xué)家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.過(guò)程2的變化中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.過(guò)程1和過(guò)程2的變化都屬于分解反應(yīng)

C.此流程中有炭黑生成，還有氧氣生成

D.此流程還需要解決炭黑和Fe3O4的分離問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對(duì)此異�，F(xiàn)象進(jìn)行如下探究。

（知識(shí)回憶）碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為，理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為_____。

（作出猜想）產(chǎn)生異�，F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物（不考慮其中雜質(zhì)），分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)1

m（C）：m（CuO）

實(shí)驗(yàn)后A處試管中固體顏色

C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象

1

1：8

紅色固體中有少量黑色固體

尾氣燃燒

2

1：9

紅色固體中有較少量黑色固體

尾氣燃燒

3

1：10

紅色固體中有很少量黑色固體

尾氣不燃燒

4

1：11

紅色固體中有極少量黑色固體

_____

5

1：12

紅色固體中無(wú)黑色固體

尾氣不燃燒

6

1：13

紅色固體中有較多黑色固體

尾氣不燃燒

（交流討論）

（1）推測(cè)實(shí)驗(yàn)4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是_____。

（2）上述探究可得出，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10~1：12之間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時(shí)還可減少_____（填化學(xué)式）排放，防止空氣污染。

（3）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（反思評(píng)價(jià)）分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)5中m（C）：m（CuO）比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無(wú)黑色固體殘留。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的黑色固體消失的原因：_____（寫(xiě)一個(gè)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校九年級(jí)學(xué)生小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室清點(diǎn)化學(xué)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一包粉末狀固體，這包粉末狀固體可能由碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鋇、硫酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成。為了檢驗(yàn)其成分，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量粉末狀固體于燒杯中，加入足量的水，充分?jǐn)嚢瑁o置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色未溶固體A和上層無(wú)色清液B。小明根據(jù)上述現(xiàn)象確定粉末狀固體中一定不含有的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)的化學(xué)式）。

（2）進(jìn)一步探究固體A的成分

（提出問(wèn)題）固體A的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）I：BaCO3

Ⅱ：_____

III：BaSO4

（實(shí)驗(yàn)與探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

相關(guān)化學(xué)方程式

取少量固體A于試管中，滴加過(guò)量的_____

_____

猜想Ⅱ正確

_____

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可以確定粉末狀固體中一定含有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案