【題目】某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物,按圖示裝置進行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實驗現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異常現(xiàn)象進行如下探究。
(知識回憶)碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為,理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為_____。
(作出猜想)產(chǎn)生異,F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。
(實驗探究)小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物(不考慮其中雜質(zhì)),分別進行實驗,部分實驗現(xiàn)象記錄如下:
實驗序號1 | m(C):m(CuO) | 實驗后A處試管中固體顏色 | C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象 |
1 | 1:8 | 紅色固體中有少量黑色固體 | 尾氣燃燒 |
2 | 1:9 | 紅色固體中有較少量黑色固體 | 尾氣燃燒 |
3 | 1:10 | 紅色固體中有很少量黑色固體 | 尾氣不燃燒 |
4 | 1:11 | 紅色固體中有極少量黑色固體 | _____ |
5 | 1:12 | 紅色固體中無黑色固體 | 尾氣不燃燒 |
6 | 1:13 | 紅色固體中有較多黑色固體 | 尾氣不燃燒 |
(交流討論)
(1)推測實驗4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是_____。
(2)上述探究可得出,實驗時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1:10~1:12之間,可觀察到黑色固體明顯變紅,同時還可減少_____(填化學(xué)式)排放,防止空氣污染。
(3)檢驗實驗6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì),可滴加的試劑是_____,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(反思評價)分析發(fā)現(xiàn),實驗5
【答案】3:40 不燃燒 CO 稀鹽酸 黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色 C+CO22CO
【解析】
[知識回憶]碳和氧化銅反應(yīng) ,故理論上碳和氧化銅的質(zhì)量比為12:160=3:40,故填:3:40。
[交流討論]
(1)木炭粉和氧化銅反應(yīng),剛開始木炭過量,生成的二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,所以尾氣能被點燃,隨著碳粉減少生成的一氧化碳逐漸減少,實驗3生成尾氣不能被點燃,實驗4碳粉更少一氧化碳更少,也不能被點燃,故填:不燃燒。
(2)實驗時所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1:10~1:12之間,可觀察到黑色固體明顯變紅,同時還可減少CO,防止污染空氣,故填:CO。
(3)實驗5有紅色固體無黑色固體,說明恰好完全反應(yīng),實驗6碳粉減少氧化銅會有剩余,反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)是剩余的氧化銅,氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,可滴加的試劑是稀鹽酸,現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色,故填:黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色。
(4)實驗5中m(C):m(CuO)比值與理論值不符,實驗后卻無黑色固體殘留,是因為碳粉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)生成了一氧化碳,化學(xué)方程式C+CO22CO ,故填:C+CO22CO。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017涿州一模)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(猜想與假設(shè))產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。
(查閱資料)
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl= 2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍(lán)。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
④濃硫酸有吸水性。
(實驗驗證)
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中________SO2(填“有”或“無”)。
(2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:
B中觀察到___________________,證明該氣體是H2。
(實驗反思)
(3)若沒有濃H2SO4對實驗結(jié)論的影響是___________________。
(4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。
(5)寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn):利用催化劑可有效消除嚴(yán)重危害人體健康的甲醛(CH2O),反應(yīng)原理的微觀示意圖如下圖所示,據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是
A.反應(yīng)生成兩種氧化物
B.分子在化學(xué)變化中可再分
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變
D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為15:16
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示的裝置,回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,在試管口放棉花團的作用是________。
(3)用雙氧水制取氧氣,探究石蠟燃燒的產(chǎn)物,應(yīng)選擇裝置B與________、________(填字母)組合。收集過程中,檢驗氧氣集滿的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最新發(fā)現(xiàn),“六神丸”(含麝香等六種中藥)具有較好的抗肺纖維化作用,麝香中含有麝香酮、氯化鉀、硫酸鈉、碳酸銨等物質(zhì)。據(jù)此用化學(xué)用語填空:
(1)含有的一種金屬元素_____。
(2)n個硫酸根離子_____。
(3)碳酸銨((NH4)2CO3)中氮元素顯一3價_____。
(4)其中由兩種元素組成的鹽_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、社會、環(huán)境密切相關(guān)。
(1)打開可樂瓶蓋后,有大量氣泡冒出,這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與____有關(guān)。
(2)制備手機芯片的主要材料是硅,可以利用石英砂(主要成分是SiO2)制得,二氧化硅中硅元素的化合價是_______。
(3)防疫期間,人們常用84消毒液(主要成分為次氯酸鈉(NaClO))對生活場所進行殺菌、消毒。工業(yè)上制備NaClO的反應(yīng)原理為,則X的化學(xué)式為_______。
(4)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的____(填溶質(zhì)名稱)來止癢。
(5)煤燃燒時放出的二氧化氮、_____(填化學(xué)式)等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上處理黃銅渣(Cu、Zn、ZnO、CuO和雜質(zhì))廢料時,通常將其轉(zhuǎn)化為硫酸鋅和銅等有價產(chǎn)品。其主要流程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)):
資料:;;
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式是___。
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是______,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___(填儀器名稱)。
(3)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖一是電解水實驗裝置圖,圖二是過濾實驗裝置圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.圖一中a試管內(nèi)收集的氣體是氫氣,可以燃燒
B.通過電解水的實驗,說明水由氫氣和氧氣組成
C.圖二過濾操作中,玻璃棒的作用是引流
D.圖二中漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣會導(dǎo)致濾液渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.KClO3=2KCl+O2↑
B.Fe+O2Fe2O3
C.C+2CuO2Cu+CO2↑
D.Na2CO3+Ca(OH)=CaCO3+2NaOH
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