物質(zhì)的用途能反映出物質(zhì)的性質(zhì)：

（1）炊具大多數(shù)是用金屬材料制成的，這證明金屬材料一般具有良好的_____性。

（2）用活性炭來凈化水，主要是利用活性炭的_____性。

（3）濃硫酸可以做某些氣體的干燥劑，是因為濃硫酸有_____性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型：填空題

下列方法可以解決生活中的一些問題

(1)熱水瓶用久后瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，主要成分是CaCO3和氫氧化鎂Mg(OH)2，可以用___來洗滌。

(2)實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕，所以需要將廢液處理后再排放，你的處理方法是____.

(3)常用于改良酸性土壤的堿是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.用氫氧化鈉作干燥劑 B.氮氣用作食品保護氣

C.生活中用洗滌劑洗去油污 D.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時） 題型：單選題

在學(xué)習(xí)分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言：小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運動”；小丹說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”小鑫說“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”；小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同（　�。�

A. 小倩 B. 小丹 C. 小鑫 D. 小娜

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．活性炭 B．一氧化碳 C．熟石灰 D．乙醇 E．燒堿 F．硫酸

①_______是有毒氣體 ②______可用于制鉛酸蓄電池

③_______可用于改良酸性土壤 ④______可用于吸附冰箱內(nèi)的異味

⑤碘酒中的溶劑是 _________ ⑥_______可用于制取肥皂

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列圖象不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�

A.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B.向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C.向等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入足量的稀硫酸

D.在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

治療胃酸過多的藥品的成分可以是

A.NaOH B.CaO C.Ca(OH)2 D.Mg(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得并用排水法收集氧氣”的實驗，下列說法中不正確的是( )

A.取用高錳酸鉀時將其送入試管底部，目的是防止藥品打破試管

B.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花，目的是防止藥品進入導(dǎo)管

C.等到導(dǎo)管排出的氣泡均勻時再開始收集，目的是使收集的氧氣更純凈

D.反應(yīng)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸炸裂試管

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型：單選題

實驗室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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