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【題目】善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質。下列知識整理的內容完全正確的一組是

A．化學與生活

B．化學中常見的“三”

①除銹跡—用醋酸

②去餐具油污—用洗潔精乳化

③硬水軟化—用肥皂水

①工業(yè)上的三大化石燃料—煤、石油、天然氣

②三大合成材料—合金、合成纖維、合成橡膠

③三種還原性物質—碳、氫氣、一氧化碳

C．化學與健康

D．化學概念中的不一定

①人體缺乏維生素C—引起夜盲癥

②人體攝入過量食鹽—引起高血壓

③人體缺鐵—引起貧血

①酸性溶液不一定是酸溶液

②生成鹽和水的反應不一定是中和反應

③由同種元素組成的物質不一定是單質

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、肥皂水只能區(qū)分硬水和軟水，不能將硬水軟化，故A錯誤；

B、三大合成材料是塑料、合成纖維、合成橡膠，故B錯誤；

C、人體缺乏維生素A會引起夜盲癥，故C錯誤；

D、酸溶液通常呈酸性，但酸性溶液不一定是酸溶液，硫酸氫鈉是鹽，顯酸性；中和反應一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不屬于中和反應；由同種元素組成的物質不一定是單質，如O2和O3相混合，屬于混合物，故D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿石灰是實驗室常用的干燥劑，新制堿石灰是 CaO 和 NaOH 固體的混合物。

[提出問題]：敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么？

[問題猜想]：堿石灰樣品中可能含有 CaO、NaOH、_____、CaCO3 和 Na2CO3 五種物質，猜想含有碳酸鈉的依據_____。（用化學方程式表示）

[查閱資料]：BaCl2 溶液呈中性。

[實驗探究]：實驗小組進行了以下實驗探究。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及分析

①取少量樣品與燒杯中，加入少量水。

燒杯底部不發(fā)熱。

原樣品中一定不含_____。

②向上述燒杯中繼續(xù)加入足量的水，

攪拌、過濾。

得到白色濾渣和無色濾液。

原樣品中不一定含 CaCO3，用化學方

程式表示原因_____。

③向濾液中加入過量的 BaCl2 溶液，

攪拌。

_____。

原樣品中一定含碳酸鈉。加過量 BaCl2

溶液的作用是_____。

④向③所得清液中滴加無色酚酞試液。

酚酞變紅。

原樣品中_____含（選填“一定”、“可能”、“一定不”）[問題猜想]中你填寫的物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球大氣二氧化碳的含量最多，會產生溫室效應，導致全球變暖，冰山融化，海平面上升。若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設想。

（1）空氣中二氧化碳的正常含量（體積分數(shù)）_____。

（2）空氣中二氧化碳的主要來源是_____。

（3）為了緩解溫室效應可以采取的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關。

(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的______來止癢。

(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理______________.

(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴岀來，這說明氣體在水中的溶解度與_________有關；喝了汽水以后,常常會打嗝，這說明氣體的溶解度還與_______有關。

(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能.

(5)霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象,請分析下列污染物中,會導致霧霾的是______(填序號).

A 二氧化碳 B 臭氧 C 一氧化碳 D PM2.5

(6)氮肥是農業(yè)生產中經常用的一種化肥。施用銨態(tài)氮肥時不能與_______混合使用.

(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是____________.

(8)汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹,觀察到溶液變黃色，反應的化學方程式是______________________________________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組都是我們常見的物質，其中按混合物、化合物、單質的順序排列的是（）

A. 高錳酸鉀、二氧化碳、氮氣B. 稀有氣體、澄清石灰水、氫氣

C. 潔凈的空氣、氯化鈉、水D. 食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要將待提純的物質中雜質(括號內為雜質)除去，所用試劑和方法均正確的是（ ）

選項

待提純物質

選用試劑

操作方法

A

CuCl2(MgCl2)

鎂片

過濾

B

CaO(CaCO3)

鹽酸

蒸發(fā)

C

Cu(Fe)

稀硫酸

過濾

D

FeCl3溶液(鹽酸)

氫氧化鈉溶液

滴加

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的小王和小張兩位同學根據已有知識經驗。對敞口放置在實驗室的NaOH溶液產生了興趣。分別進行實驗探究。

（提出問題）：

這瓶NaOH溶液肯定變質了，其變質程度怎樣呢？

（猜想與假設）：

小王：NaOH溶液部分變質； 小張：NaOH溶液全部變質；

小王、小張認為NaOH溶液一定變質的理由（用化學方程式表示）：___________。

（進行實驗）

（1）小王設計好方案后，進行了如下實驗來驗證自己的猜想，請你協(xié)助小王完成實驗現(xiàn)象的填寫：

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

①取一定量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量BaCl2溶液

有__________產生

NaOH溶液樣品部分變質

②取經過①反應后的濾液，向其中滴加紫色石蕊溶液

溶液變成________色

（2）小張取用小王第①步反應后的濾液，滴加CuCl2溶液，有_______色沉淀產生，證明自己猜想錯誤。

（反思與評價）

（1）如果NaOH溶液中混有少量Na2CO3雜質，常加入適量_______（填物質的化學式）。

（2）小王、小張通過以上探究分析推出，實驗室保存Ba(OH)2溶液的方法應該是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組用稀鹽酸對赤鐵礦中Fe2O3含量進行測定（雜質不與鹽酸反應且不溶于水），得到一黃色殘液．為防止直接排放造成環(huán)境污染，對其進行了處理，過濾該殘液，取100g 濾液，向其中不斷加入某未知溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，所得實驗數(shù)據如下表：

加入氫氧化鈉溶液的總質量/g

20

40

60

80

140

160

生成沉淀的質量/g

0

0

1.07

2.14

5.35

5.35

（資料：FeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓+3NaCl）

通過對上述實驗數(shù)據的分析，選擇合理的數(shù)據，計算所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學進行中和反應實驗：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，然后逐漸滴入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

滴入稀硫酸的體積/mL

0

1

2

3

4

5

6

7

pH

13.0

12.8

12.5

12.2

7.0

2.0

1.7

1.6

溶液顏色

藍

紫色

紅色

(1)從上表中獲得的信息有：紫色石蕊溶液遇堿變藍色，遇酸變紅色。請再寫出2點。

①_____；

②_____。

(2)當加入7 mL稀硫酸時，溶液中的溶質為_____。

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