按要求回答有關問題:
(1)水在通電時發(fā)生電解,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在該實驗中,正極產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
 

(2)細鐵絲在純氧氣中燃燒,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在實驗可以看到劇烈燃燒,
 
,放熱,并生成黑色固體.
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,氧氣的化學性質,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)水電解實驗,正氧負氫,氫二氧一,根據(jù)書寫方程式的原則書寫方程式.
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應分析回答有關的問題.
解答:解:(1)水通電后生成氫氣和氧氣,因此看到兩個電極上都出現(xiàn) 氣泡,試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體與試管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比約為 2:1,試管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復燃.水電解的化學方程式為:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.故填:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑;分解;將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復燃;
(2)細鐵絲在純氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的化學方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應;在實驗可以看到:劇烈地燃燒,火星四射,放熱,并生成黑色固體.故填:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合;火星四射.
點評:記住水電解實驗以及細鐵絲在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象、結論、方程式及檢驗方法是解答本題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氣體的制備的初中化學重要的探究實驗,請你參加以下的實驗探究活動.

(1)用雙氧水制取02時,應選擇的最佳發(fā)生裝置
 
(填字母序號),用A裝置制取氧氣的化學方程式為
 

(2)用D裝置收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”,下同);若用來干燥氧氣,瓶內(nèi)裝入濃硫酸,則氣體應從
 
端通入.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為
 
,為了檢驗是否有CO2生成可采用將CO2通人澄清的石灰水的方法,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的名稱或化學式:
名  稱
 
 氫氧化鈣
 
 二氧化硅
化學式 FeSO4
 
 Na2CO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

基本實驗題:

(1)指出下圖中化學儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是
 
(用序號填空,下同),化學方程式是
 
.氧氣的收集裝置可用
 

(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣需要氯氣的質量是
 
g,生成氯化氫氣體的質量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某種粒子的結構示意圖,若該原子的相對原子質量為32,當x=16時,
(1)則其原子的最外層上有
 
個電子,核內(nèi)中子數(shù)是
 
.當x-y=8時,該粒子是
 
類別(填:“原子、分子、離子”)
(2)據(jù)此在下表中填寫有關該元素的信息.
該元素的元素符號元素種類(填
“金屬、
非金屬”)
在化學反應中電子的變化情況(填“得、失”)形成離子的離子符號該元素在化合物中的化合價該元素與鈉元素組成的化合物的化學式

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石最重要的物理性質是
 
,而石墨是最軟的礦物質之一.二者之所以有此差別,是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水電解實驗示意圖
(1)該實驗使用的電源應是
 
(填交流電或直流電);A連接電源的
 
極.
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
 

(3)觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
 

(5)寫出反應的化學式表達式:
 
通過該實驗可以得出的結論是
 
,
 
.(任寫兩條)
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

臭氧層吸收了太陽光中大部分紫外線,使地球上的生物免受紫外線的傷害,化學式為O3,它屬于( 。
A、非金屬單質B、金屬單質
C、化合物D、混合物

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