閱讀材料并回答問題:
材料一:通常食醋中約含3%~5%的醋酸.醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,在溫度高于16.6℃時(shí)是一種無色液體,易溶于水,醋酸呈酸性,將鎂條、鋁粉等活潑金屬放入其中均能夠反應(yīng)放出氫氣.
材料二:鈣是人體中的一種常量元素,人們每日必須攝入一定量的鈣.動(dòng)物骨頭中含有磷酸鈣,但磷酸鈣難溶于水,卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽.
(1)在10℃時(shí),醋酸的狀態(tài)是
 
;
(2)醋酸的物理性質(zhì)
 
,醋酸的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)生活中能否用鋁制品來盛放食醋?
 
,原因是
 
;
(4)人們在熬骨頭湯時(shí),常常會(huì)加入少量食醋,這樣做的理由是
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)醋酸在較低的溫度下是固態(tài)存在.
(2)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)主要有:可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等.
物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等.
(3)醋酸具備酸的共性,能與金屬反應(yīng)生成氫氣.
(4)難溶性的鈣鹽不會(huì)被人體吸收,加入醋后會(huì)使其轉(zhuǎn)化為可溶性的鈣鹽以便讓人體吸收.
解答:解:(1)醋酸在較低的溫度下是固態(tài)存在,10℃時(shí)就是固體,故答案為:固體.
(2)在16.6℃以上純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和酒精.這些描述屬于醋酸的物理性質(zhì).
醋酸和硫酸、鹽酸一樣,能跟活潑金屬(鋁、鋅、鐵等)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.這些描述的是醋酸的化學(xué)性質(zhì).
故填:在溫度高于16.6℃時(shí)是一種無色液體,易溶于水;醋酸呈酸性,將鎂條、鋁粉等活潑金屬放入其中均能夠反應(yīng)放出氫氣.
(3)醋酸具備酸的共性,能與金屬反應(yīng)生成氫氣,所以用鋁制品盛醋會(huì)對鋁制品造成損害.
故填:不能;鋁會(huì)與醋酸反應(yīng)從而對鋁制品有損壞.
(4)難溶性的鈣鹽不會(huì)被人體吸收,加入醋后會(huì)使其轉(zhuǎn)化為可溶性的鈣鹽以便讓人體吸收.
故填:醋酸會(huì)與骨頭中的鈣生成可溶性的鈣鹽,以便于人體吸收.
點(diǎn)評(píng):此題是對醋酸知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是要利用題目所給的信息并結(jié)合日常所學(xué)對題目進(jìn)行深入的分析與探討.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用加熱銅絲的方法測得空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中,加熱前銅絲呈
 
色,加熱一段時(shí)間呈
 
色,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)類型是
 
.該實(shí)驗(yàn)中銅絲繞成螺旋狀的目的是
 
,加熱的過程中應(yīng)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可能從空氣中分離的是(  )
A、用作醫(yī)療急救的氧氣
B、用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C、用作食品防腐劑的氮?dú)?/span>
D、用作燃料的天然氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄,請你一起探究.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮光薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察現(xiàn)象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“+”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-++
--+
+++
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是
 

(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是
 
.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,此反應(yīng)屬于
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(用元素符號(hào)表示).
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選用金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選用金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動(dòng)即第二課堂,是我們自由發(fā)展才智的新天地.某課外活動(dòng)小組在實(shí)踐調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象,你認(rèn)為其中合理的是( 。
A、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品,可以起到防腐作用
B、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)按照國家標(biāo)準(zhǔn),適量使用化肥、農(nóng)藥
C、將工業(yè)明膠代替食用明膠,添加到老酸奶、果凍中
D、將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言來描述,下列化學(xué)用語與其含義相符的是( 。
A、O2--氧氣
B、P--1個(gè)氮原子
C、Al--鋁離子
D、3N--3個(gè)氮元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象,并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容,思考并回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量,測得質(zhì)量為78.2g.
(2)用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mL NaOH溶液(裝置如圖乙所示),振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
 

(3)靜置片刻后,將整套裝置再次放在天平上稱量,測得其質(zhì)量仍為78.2g,你對這一結(jié)果的解析是
 

(4)通過上述探究實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是:①
 
 

①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
 
中進(jìn)行.
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你還能想到的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

繼“分子足球”C60之后,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60.一定條件下N60中積累的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來,是未來的火箭燃料,N60屬于( 。
A、混合物B、單質(zhì)
C、氧化物D、化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,存在氧分子的是( 。
A、二氧化碳B、水
C、高錳酸鉀D、液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案