【題目】如圖為元素周期表中的一格,此元素屬于元素(選填金屬或非金屬),原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 , 原子結(jié)構(gòu)示意圖為

【答案】非金屬;6;
【解析】解:根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是碳,屬于非金屬元素,
根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為6,表示原子序數(shù)為6;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,
碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,核外有2個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有4個電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
故答案為:非金屬;6;
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列儀器,既能做反應容器又能直接加熱的是(
A.燒杯
B.集氣瓶
C.錐形瓶
D.試管

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【題目】空氣中含量最多的氣體是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.氦氣
D.二氧化碳

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【題目】2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列敘述不正確的(

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
B.地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
C.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水
D.我縣是國家級測土配方施肥項目縣(具體由農(nóng)牧局土肥站實施),這樣大大降低了由于無節(jié)制使用各種化學肥料造成的資金浪費和水土污染

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【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用亞硒酸鈉 Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,亞硒酸鈉Na2Se03中Se(硒)元素的化合價是(
A.+2
B.+4
C.+6
D.﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過初中化學的學習,我們知道,通過多種途徑可制取氧氣.
A、加熱氧化汞 B.分離空氣 C.加熱分解KClO3 D.加熱分解KMnO4 E.分解H2O2 F.
(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式:
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤、 . 實驗完畢,停止加熱前應該先

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合格碘鹽是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價是(
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺乏鈣元素可能會引起的病癥是(
A.貧血
B.夜盲癥
C.佝僂病
D.壞血病

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究. I. 實驗室制備氣體,結(jié)合以下如圖1裝置回答問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
(3)實驗室中,既可以用來制取氧氣,又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是;既可以用來收集氧氣,又可收集二氧化碳的收集裝置是
(4)II.酸堿中和反應的探究:
【實驗1】證明酸和堿發(fā)生了化學反應.
小青同學按圖2所示進行實驗,當?shù)渭幼懔肯←}酸后,沒有觀察到實驗現(xiàn)象.為此,她繼續(xù)進行如下實驗:
取少量反應后的溶液于試管中,滴加 , 若觀察到 , 則稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是
(5)【實驗2】研究酸和堿發(fā)生中和反應過程的pH的變化. (1 )實驗過程中用傳感器獲得溶液的pH,得到如圖3所示的變化曲線,所進行的操作是(填序號).
A.將鹽酸溶液逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸溶液中
(2 )當加入溶液質(zhì)量為b g時,溶液中的溶質(zhì)有(填化學式)
(6)【實驗3】證明酸堿中和反應生成水. 【資料】乙酸是一種酸;無水硫酸銅遇到水或水蒸氣變藍色;空氣中有水蒸氣.
取無水乙酸、氫氧化鈣固體、無水乙酸鈣固體和無水硫酸銅固體進行如圖4所示的四個實驗,實驗過程中輕輕振蕩試管,使試劑充分混合.

(1 )實驗前,小旭同學通過仔細觀察后認為該實驗設計存在不嚴謹?shù)牡胤,你認為應當對實驗作哪些改進?
(2 )實驗經(jīng)過改進后,通過實驗中現(xiàn)象,表明無水乙酸和氫氧化鈣固體反應產(chǎn)生了水.

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