6.對比實驗是科學(xué)探究運用最多的方法之一,下列是幾個對比試驗:
序號 實驗1 實驗2 實驗3 
 實驗?zāi)康?/TD> 比較氯氣和空氣的部分物理性質(zhì)  二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)比較
實驗裝置圖    
根據(jù)以上對比實驗回答問題:
(1)氯氣是重要的化工原料,也是一種毒氣,為認識氯氣的物理性質(zhì),在“實驗1”中,紅色氣球充滿氯氣,藍色氣球充滿空氣,開始時兩只氣球都沉在杯底,當(dāng)把氯氣緩慢注入燒杯中時,發(fā)現(xiàn)藍色氣球逐漸浮起,用手輕按,松手后氣球又上浮.
①氯氣的物理性質(zhì)是密度比空氣大;
②若遇氯氣泄漏,引導(dǎo)他人逃生是我們的責(zé)任,請?zhí)岢瞿愕囊龑?dǎo)方向:地勢較高的地方;
(2)根據(jù)“實驗2”提供的圖示素材:
①該實驗的目的是:比較接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,實驗中,對鹽酸提出的條件是相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分數(shù);
②裝置中紅墨水的作用是便于及時發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生;
(3)①“實驗3”方案設(shè)計的原理依據(jù)是二氧化碳與水、氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小,依據(jù)水面上升高度的不同,驗證氫氧化鈉會與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),如果圖示為實驗結(jié)果,從中獲得的結(jié)論是氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng);
②寫出甲裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3;
③實驗中,用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH,并繪制成pH隨時間的變化曲線如圖2所示,曲線a反映的是裝置乙(填“甲”或“乙”)的pH變化,該曲線會否與pH=7的虛線相交?不會,理由是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性.

分析 (1)①根據(jù)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),常表現(xiàn)為顏色、狀態(tài)、氣味、密度等進行分析;
②根據(jù)氯氣的密度比空氣大進行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈣粉末、塊狀碳酸鈣和鹽酸的接觸面積不同,以及控制變量法的具體操作進行分析;
②根據(jù)紅墨水可以及時的發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生進行分析;
(3)①根據(jù)水與二氧化碳反應(yīng),氫氧化鈉溶液于二氧化碳反應(yīng)后試管內(nèi)的壓強不同進行分析;
②根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸進行分析;
③根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,溶液的pH值從7開始逐漸減小,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,pH值從大于7的某個位置逐漸減小,碳酸鈉溶液顯堿性,所以溶液的曲線永遠不會與pH=7的線相交進行分析.

解答 解:(1)①物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),常表現(xiàn)為顏色、狀態(tài)、氣味、密度等,所以通過分析可知,氯氣的物理性質(zhì)是:密度比空氣大;
②氯氣的密度比空氣大,所以若遇氯氣泄漏,引導(dǎo)他人逃生的方向是:地勢較高的地方;
(2)①碳酸鈣粉末、塊狀碳酸鈣和鹽酸的接觸面積不同,以及控制變量法的具體操作,所以該實驗的目的是:比較接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,實驗中,對鹽酸提出的條件是:相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分數(shù);
②紅墨水可以及時的發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生;
(3)①“實驗3”方案設(shè)計的原理依據(jù)是:二氧化碳與水、氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小,依據(jù)水面上升高度的不同,驗證氫氧化鈉會與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),如果圖示為實驗結(jié)果,從中獲得的結(jié)論是:氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng);
②水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;
③水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,溶液的pH值從7開始逐漸減小,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,pH值從大于7的某個位置逐漸減小,碳酸鈉溶液顯堿性,所以溶液的曲線永遠不會與pH=7的線相交,所以曲線a反映的是裝置乙的pH變化.
故答案為:(1)①密度比空氣大;
②地勢較高的地方;
(2)①比較接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分數(shù);
②便于及時發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生;
(3)①二氧化碳與水、氫氧化鈉反應(yīng),導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小,依據(jù)水面上升高度的不同,驗證氫氧化鈉會與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng);
②H2O+CO2=H2CO3
③乙,不會,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液200克,要使其質(zhì)量分數(shù)增加一倍,
(1)若采用蒸發(fā)溶劑的方法,需要蒸發(fā)多少克溶劑?
(2)若采用增加溶質(zhì)的方法,需要增加多少克溶質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)概念中的“不一定”B.化學(xué)與生活
①堿的水溶液通常呈堿性,但堿性溶液不一定是堿的溶液
②單質(zhì)由同種元素組成,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
③酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
①除去餐具油污-用洗潔精乳化
②除去家庭水壺里的水垢-用食醋浸泡
③除去鋁壺表面的污跡-用鋼絲球擦拭
C.化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄D.化學(xué)中常見的“三”
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
①煤、石油、天然氣-三大化石燃料
②合金、合成纖維、合成橡膠-三大合成材料
③分子、原子、離子-構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.吹滅蠟燭后看到的白煙是( 。
A.石蠟固體顆粒B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.CaCO3的摩爾質(zhì)量為98
B.氯化鐵的化學(xué)式為FeCl2
C.500mL 0.2mol•L-1 BaCl2溶液中Cl-離子濃度為0.4mol•L-1
D.Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.“溶液”在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,因而我們要掌握一些有關(guān)“物質(zhì)溶解”的知識.
(1)20℃時,17gKCl溶解在50g水中恰好達到飽和,則該溫度下KCl的溶解度為34g.
(2)我們發(fā)現(xiàn),在用洗衣粉洗衣服時(在等量的水里放等量的洗衣粉),夏天洗衣粉很快溶解了,冬天反復(fù)攪拌后往往還會有許多洗衣粉顆粒懸浮水中,這說明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高而增大.當(dāng)你用濕手取少量洗衣粉時,感覺手燙,你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是洗衣粉溶于水放熱;若取用X固體代替洗衣粉與水混合,也得到與上述相似的現(xiàn)象,則加入的X固體可能是下列哪種物質(zhì)AC.(填下列選項前的字母)
A.氧化鈣   B.硝酸銨   C.氫氧化鈉   D.氯化鈉
(3)如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線,當(dāng)把相同質(zhì)量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時,析出晶體最多的是硫酸鈉.

(4)在40℃時取兩份100g水分別往加入50克氯化銨和50克硫酸鈉,充分攪拌后,升溫到60℃,下列說法正確的是ACDF.
A.40℃時,兩溶液均為飽和溶液
B.40℃時,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.50℃時.兩溶液仍為飽和溶液
D.60℃時,硫酸鈉溶液仍為飽和溶液,氯化銨溶液為不飽和溶液
E.60℃時,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等     
F.60℃時,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的一個碳原子的質(zhì)量為m kg,另一種元素的一個原子的質(zhì)量為 n kg,則該原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.m/12nB.mn/12C.12n/mD.m/n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)下列化學(xué)用語均有錯誤,請將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上
氯元素cLCl2個氮分子2N2N2鐵離子$\stackrel{+2}{Fe}$Fe3+
(2)填表:(類別選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽:
名稱氫氧化鎂
化學(xué)式HNO3Mg(OH)2
類別單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請結(jié)合如圖1的實驗裝置回答問題:(堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣)

(1)寫出裝置C中除導(dǎo)管外其它兩種玻璃儀器的名稱錐形瓶,長頸漏斗.
(2)可用AF裝置來制取氧氣,收集氧氣時,若用B代替F,用與F相同的方法來收集,所做的必要操作是:將B裝滿水,氣體從a端通入.
(3)已知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣.則制取氨氣所用的發(fā)生裝置是A(填字母序號);若選擇D裝置來完成氨氣的干燥收集實驗,需進行的改動是將集氣瓶倒放或?qū)⒓瘹馄績?nèi)長短導(dǎo)管左右互換.

(4)在氫氧化鈉性質(zhì)的探究中,某同學(xué)設(shè)計了圖2的實驗.
①該實驗的目的是證明氫氧化鈉與二氧化碳能反應(yīng).
②寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
③理論上,乙中液體應(yīng)充滿整個試管,而實際沒有,可能原因是二氧化碳不純.
④實驗中,用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH隨時間的變化曲線如圖3所示,曲線a反映的是裝置乙(填“甲”或“乙”)的pH變化,該曲線不會與pH=7的虛線相交,理由是生成的碳酸鈉,溶液顯堿性.

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同步練習(xí)冊答案