12．對于化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2的讀法正確的是（　�。�
A．碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B．一個碳和一個氧氣點燃生成一個二氧化碳
C．氧氣在碳中燃燒生成二氧化碳
D．碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳

分析 化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“═”應讀作“生成”．

解答 解：A、在化學方程式中“+”和“=”應分別讀“和”、“生成”，由方程式可知：每1個碳原子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應，生成1個二氧化碳分子，故錯誤；
B、這是化學方程式的一種量的讀法，可讀作1個碳原子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應，生成1個二氧化碳分子；故錯誤；
C、碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故錯誤；
D、這是一種質(zhì)的讀法，讀出反應物、生成物、反應條件；故正確．
故選D．

點評 此題著重考查化學方程式的讀法，注重基礎，掌握化學方程式表示的意義就能正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．振衡中學化學實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧鈉溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】清想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2 
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【査閱資料】氧化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
（1）小明同學設計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管里滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（2）小芳同學取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中加入鋅粒，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．于是可以確定猜想三（選填“猜想一”“猜想二”“猜想三”）成立．請你另外再設計一個實驗來驗證該猜想成立：實驗操作：取適量溶液于試管中，加入足量的碳酸鈉溶液；
實驗現(xiàn)象：先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀；
實驗結(jié)論：溶液中含有氯化鈣和稀鹽酸．
【反思與拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B
（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣的密度大，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應先移出導管，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流，使試管炸裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是A和D （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．類推可以實現(xiàn)知識遷移，但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論．下列類推正確的是（　�。�
A．工業(yè)煉鐵所需的原料是鐵礦石、焦炭、石灰石，因此煉鋼也需要這些原料
B．金屬能導電，因此能導電的物質(zhì)一定是金屬
C．氫氣與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，因此一氧化碳與空氣混合點燃也可能發(fā)生爆炸
D．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，因此食鹽溶于水也會吸收大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣是純凈物
B．測定空氣中氧氣的含量，可以用木炭換成銅粉
C．分解反應的生成物一定是單質(zhì)
D．可吸入顆粒物又稱PM10

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出下列反應的化學方程式，并回答問題：
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
上述反應中屬于化合反應的是（填序號，下同）①②④⑤⑥；屬于分解反應的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學源自生活，生活中蘊含著許多化學知識，請依據(jù)所學知識填空：
①可用于制鉛筆芯的是石墨．
②可用于人工降雨的是干冰．
③洗潔精能洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用．
④青少年正處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的鈣元素，可多吃奶制品，蝦皮等食物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學變化不能一步完成的是（　�。�
A．Na2CO3→CaCO3B．KNO3→KClC．BaCl2→Ba（NO3）2D．CO2→H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用．
（1）溶液的形成
①將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是C（填標號）．
A．食鹽      B．蔗糖      C．花生油
②將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置，取上層溶液即為澄清石灰水．寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）溶液的性質(zhì)
①關(guān)于溶液的說法正確的有BD（填標號）．
A．鹽酸是純凈物        B．溶液是均一、穩(wěn)定的
C．溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定        D．飽和溶液不一定是濃溶液
②常溫下，將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水，形成飽和溶液（如圖1），進行以下實驗．回答下列問題：

a．該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）
b．往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色．據(jù)此現(xiàn)象，寫出對“飽和溶液”概念的理解一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液對于其它物質(zhì)不一定是飽和的．
③常溫下，該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
a．常溫時，該物質(zhì)的溶解度是40g．
b．D點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%（結(jié)果精確到0.1%）
c．將A點狀態(tài)的溶液變化到C點狀態(tài)的操作步驟為常溫下，往A狀態(tài)的溶液中加入20g溶質(zhì)和20g水，使之充分溶解．
d．圖中A、B、C三個點表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關(guān)系是C、A、B．
（3）溶液的用途
生活中溶液由許多用途，例如：碘酒能用于殺菌消毒；請再舉一個生活中溶液應用的實例：生理鹽水給病人補充水分．

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