工業(yè)純堿中常含有食鹽(主要成分為Na2CO3,其余為NaCl).某化工廠為了測定一批純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下分析實(shí)驗:取純堿樣品置于燒杯中,加水充分溶解,慢慢滴加稀鹽酸,至不發(fā)生氣泡為止.有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.求:
物質(zhì) 樣品質(zhì)量 水的質(zhì)量 消耗稀鹽酸質(zhì)量 反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g) 22 50 56.8 120
(1)反應(yīng)結(jié)束時共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%,下同)
(3)反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)運(yùn)用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后質(zhì)量減輕的就是生成的二氧化碳,
(2)然后根據(jù)化學(xué)方程式計算出碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)而計算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)運(yùn)用反應(yīng)后溶液是氯化鈉的溶液,根據(jù)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O求出氯化鈉的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%計算解答.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得CO2=22+50+56.8-120=8.8g
(2)設(shè)生成的Na2CO3的質(zhì)量為X,生成的NaCl的質(zhì)量為Y,則:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106          117   44
X             Y    8.8g
106
x
=
44
8.8g
,
117
y
=
44
8.8g

x=21.2g,y=23.4g
Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
21.2g
22g
×100%=96.4%;
(3)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
23.4g+(22g-21.2g)
120g
×100%=20.2%
答:(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量8.8g,
(2)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是96.4%;
(3)反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20.2%;
點(diǎn)評:只要看清反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量是因為生成了二氧化碳減輕的即可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式解答該題,溶液和化學(xué)反應(yīng)融合的題目,是綜合性的題型,要求比較高..
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( 。
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途B、化學(xué)與環(huán)境
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可做火箭燃料
回收廢棄塑料-防止白色污染
過量排放CO2-形成酸雨
C、日常生活經(jīng)驗D、元素與人體健康
鑒別羊毛、棉線-點(diǎn)燃嗅聞氣味
炒菜油鍋不慎著火-立即用鍋蓋蓋滅
缺碘-易引起貧血
喝牛奶-有利于補(bǔ)鈣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NO和NO2具有下列不同性質(zhì):通常情況下,NO是無色氣體,難溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水.如圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在盛水的燒杯中.NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,分析并預(yù)測反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處充滿化學(xué),請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)石蕊試劑遇酸變紅:舉一生活中與之原理相似的實(shí)例
 

(2)在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)、涼開水,還需加入檸檬酸,加入檸檬酸的目的是
 
;
(3)下水道常常會逸出臭味,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)下水道產(chǎn)生一些氣體,有甲烷、硫化氫、二氧化碳、水蒸氣,還有無毒無味的乙烷氣體,專家發(fā)現(xiàn)下水道氣對人體有害.
a.你認(rèn)為臭味可能來自
 
氣體.
b.有害氣體可能是:寫化學(xué)式
 

專家認(rèn)為:下水道產(chǎn)生的氣體處理不當(dāng)有可能發(fā)生爆炸,寫出你知道的有可能燃燒爆炸的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知用10%氫氧化鉀溶液56g滴加到18.5g稀鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認(rèn)為恰好完全反應(yīng).

(1)求算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)試列式計算說明將該反應(yīng)后所得溶液冷卻室溫20℃,要配制此溫度時的飽和溶液最簡單的方法是
 
(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鉀的溶解度為34g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué).如圖所示實(shí)驗是我們所熟悉的.
(1)圖甲所示實(shí)驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,關(guān)于該實(shí)驗的下列說法中,正確的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗時紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E.該實(shí)驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果
 
(填“相同”或“不同”),原因是
 

(3)再用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗,并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

②整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)其中氫、氮的原子個數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%);
(3)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋
 
支.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個磷原子
 
;    
(2)硫酸鎂中鎂元素的化合價是+2價
 
;
(3)3個氨分子
 
;   
(4)人體缺少
 
元素,易患甲狀腺疾。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題.
(1)儀器①、②的名稱:①
 
 
;
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇裝置
 
(填字母)制取氧氣.
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
③用排水法集氣時,實(shí)驗完畢,停止加熱前應(yīng)該先
 
,再
 
.此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
 

(3)實(shí)驗室可用裝置B制取多種氣體.
①若制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②若用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的實(shí)驗裝置是:
 
(填字母).

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