生活中處處充滿化學,請用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)石蕊試劑遇酸變紅:舉一生活中與之原理相似的實例
 

(2)在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)、涼開水,還需加入檸檬酸,加入檸檬酸的目的是
 
;
(3)下水道常常會逸出臭味,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)下水道產(chǎn)生一些氣體,有甲烷、硫化氫、二氧化碳、水蒸氣,還有無毒無味的乙烷氣體,專家發(fā)現(xiàn)下水道氣對人體有害.
a.你認為臭味可能來自
 
氣體.
b.有害氣體可能是:寫化學式
 

專家認為:下水道產(chǎn)生的氣體處理不當有可能發(fā)生爆炸,寫出你知道的有可能燃燒爆炸的化學方程式
 
考點:酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學性質(zhì),化學式的書寫及意義,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:(1)根據(jù)石蕊試劑遇酸變紅解答,
(2)要知道加入檸檬酸的目的,首先要了解汽水的特點:酸甜可口,有氣體.明明在涼開水中加入白糖、果汁,達到了酸甜口味的要求,而小蘇打(NaHCO3)和檸檬酸反應(yīng)正好可以生成二氧化碳氣體.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)可以知道物質(zhì)的氣味,可燃性氣體與氧氣混合時,遇明火可能發(fā)生爆炸.
解答:解:(1)二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅;
(2)檸檬酸是一種較強的有機酸,小蘇打和酸作用時產(chǎn)生二氧化碳,正是汽水中需要的氣體.
故答案為:使其與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
(3)對于下水道產(chǎn)生一些氣體可以采用排除法進行推理.即甲烷、二氧化碳及少量的硫化氫、水蒸氣、乙烷中,甲烷、二氧化碳、水蒸氣、乙烷都是學過的物質(zhì),均是無色、無味,無毒的氣體.而只有硫化氫未學過,即可選硫化氫.實際上硫化氫的確是一種有臭味的氣體,可能是有害氣體.
甲烷與氧氣混合達到甲烷的爆炸極限時,遇明火發(fā)生爆炸.甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
答案:硫化氫,H2S,CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:本題所涉內(nèi)容比較廣泛,主要檢測學生對影響氣體溶解度因素的認識,同時涉及到甲烷可燃性,臭味氣體的判斷借助排除法即可選出答案.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是( 。
A、干冰B、金剛石
C、黃金D、硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請回答:

(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件?
(2)寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式,并簡述氧氣的檢驗方法.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣,欲選擇以上裝置制取
并收集純凈干燥的二氧化碳,裝置的正確連接順序為B→→C(填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).正確的操作順序是
 
(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去
 

(2)海水淡化.如圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置,證明得到的水是淡水的方法是
 

(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖2所示:

在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)順序號),海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是
 

(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過化學反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學方程式為
 
;
②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖3所示,請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

肼(N2H4)是氮和氫形成的一種化合物,易溶于水.工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼,同時得到副產(chǎn)品十水合碳酸鈉,其工藝流程如圖:

制肼過程的反應(yīng)為:CO(NH22(尿素)+NaClO+2NaOH=N2H4+Na2CO3+NaCl+H2
(1)實驗室若配制30%燒堿溶液,所需玻璃儀器除玻璃棒外,還有
 
(選填編號).
A.漏斗   B.燒杯 C.燒瓶    D.量筒
(2)已知:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),請推測Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
.從后續(xù)反應(yīng)過程來看,若要使原料不浪費,合成次氯酸鈉時投入的液氯與燒堿的質(zhì)量之比為71:
 

(3)在實驗室中,欲從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體.可采用的操作依次為蒸發(fā)濃縮、
 
、
 
、洗滌.
(4)肼具有很好的還原性,且氧化產(chǎn)物無污染,故可用于除去鍋爐等設(shè)備供水中的溶解氧等.請寫出肼除氧時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表為氯化鈉、硝酸鉀和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃0102030405060
溶解度
/g
NaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
Ca(OH)20.1870.1780.1650.1530.1410.1290.116
(1)從上表數(shù)據(jù)能獲得的一條信息是
 

(2)20℃時分別往盛有100g水的燒杯中加入上述三種物質(zhì)各35g,充分溶解后如圖所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是
 
.要使丙燒杯中的固體完全溶解,可采取的一種措施是
 

(3)在60℃時將100g水配成KNO3的飽和溶液,再將其降溫至20℃所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)我們常用熟石灰中和污水中含有的硫酸,現(xiàn)有100t含硫酸0.49%的廢水,該廢水含有硫酸的質(zhì)量是
 
t,完全處理這些廢水需要氫氧化鈣的質(zhì)量是
 
t.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)純堿中常含有食鹽(主要成分為Na2CO3,其余為NaCl).某化工廠為了測定一批純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),進行了以下分析實驗:取純堿樣品置于燒杯中,加水充分溶解,慢慢滴加稀鹽酸,至不發(fā)生氣泡為止.有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.求:
物質(zhì) 樣品質(zhì)量 水的質(zhì)量 消耗稀鹽酸質(zhì)量 反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g) 22 50 56.8 120
(1)反應(yīng)結(jié)束時共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%,下同)
(3)反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
 

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.相應(yīng)的改進措施是
 

(3)實驗室制取CO2時收集不滿可能是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

(1)一個B分子中含有
 
個原子;
(2)A、B、C中屬于化合物的是
 
(填字母序號);
(3)若D為氧化物,且D分子中含有兩個原子,則該反應(yīng)的化學方程式為
 

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