“反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉”是中國(guó)時(shí)下倍受關(guān)注的問(wèn)題，通過(guò)這種方式提高人們的節(jié)約意識(shí)，使節(jié)約成為一種習(xí)慣．在實(shí)驗(yàn)中我們也可能選用一些生活用品或廢棄品來(lái)代替一些化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可代替膠頭滴管來(lái)進(jìn)行滴加液體，請(qǐng)你也試一試舉出兩種生活物品代替實(shí)驗(yàn)室常用儀器的例子：
 
，
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)儀器的性質(zhì)和用途進(jìn)行判斷即可．
解答：解：生活中用吸管可以代替導(dǎo)氣管、注射器可以控制液體的滴加速度并且注射器上有刻度，所以注射器可以代替分液漏斗、量筒等．
故答案為：用吸管可以代替導(dǎo)氣管；注射器代替分液漏斗、量筒．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)基本操作是中考必考題型，與生產(chǎn)生活相結(jié)合是一個(gè)比較流行的考查方式，更能體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的學(xué)科特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的一組是（　�。�
A、銅、氧化銅、高錳酸鉀
B、液氧、空氣、五氧化二磷
C、糖水、氯化鈉、硫磺
D、氬氣、冰水共存物、海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（　�。�
A、各元素的化合價(jià)
B、原子種類
C、物質(zhì)的質(zhì)量總和
D、元素的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在過(guò)氧化氫、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵等物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)并將其化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)在下面空格中：
（1）能用于實(shí)驗(yàn)室中制氧氣的是
 
．
（2）有刺激性氣味的是
 
．
（3）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)加劇的氣體是
 
．
（4）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 
．
（5）白色固體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在9.6g氧氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（　　）
A、該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1
C、該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
D、該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是（　�。�
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、大量使用農(nóng)藥化肥，不會(huì)造成水體污染
C、對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理
D、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取用木炭的儀器叫
 
，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
 
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒；
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是
 
；
（3）寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

韋小寶和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）和珅用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的B和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為B裝置中還缺少
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）呂布用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，呂布問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助呂布推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．

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