下列敘述正確的是（　�。�
A、木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵
D、電解水時(shí)正極比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的生成物進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確．
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、電解水時(shí)可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

pH能定量描述溶液酸堿性的強(qiáng)弱．同學(xué)們對(duì)pH的含義有如下猜測(cè)正確的是（　�。�
A、pH表示的是溶液中所含酸或堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH-的數(shù)量多少有關(guān)
C、pH與溶液中所含H+的數(shù)量成正比
D、pH與溶液中所含H+和OH-沒有任何關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、地球上可以利用的淡水資源有限
B、水污染與人類活動(dòng)密切相關(guān)
C、水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”目前已經(jīng)成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚，它指的是生活作息時(shí)所消耗的能量盡量的減少，特別是二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化．下列行為中不符合“低碳生活”精神的是（　�。�
A、避免購買不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝
B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文件等
C、使用手絹代替餐巾紙
D、夏天將空調(diào)的溫度調(diào)的很低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來制取氧氣，請(qǐng)按要求填寫；

（1）用A裝置制氧氣時(shí)，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的
 
．
（2）若用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)，則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方，原因是
 
．
（3）如果用D裝置收集時(shí)，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
 
；
（4）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由氫氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種組成，通過灼熱的氧化銅后，再依次通過如圖所示的裝置，測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加，則下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（　�。�
A、可能有氫氣和二氧化碳
B、肯定有氫氣
C、肯定有氫氣和一氧化碳
D、可能三種氣體都存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保證安全，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該先
 
再集中加熱；
（2）酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用
 
撲滅；
（3）使用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)若仰視，會(huì)使讀數(shù)
 
（選填“偏大”或“偏小”）；
（4）濃硫酸沾到皮膚上，立即用
 
沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量比為7：3的鐵和鎂的混合物8克與100克鹽酸反應(yīng)．
（1）試分析：欲求生成H2的質(zhì)量時(shí)，還需要什么數(shù)據(jù)？
（2）寫出下列情況下上述所需數(shù)據(jù)的取值范圍，并求出該情況下生成氫氣的質(zhì)量，分別填入下表（已知通常狀況下，濃鹽酸最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%）：
 所需數(shù)據(jù)（用a表示）的取值范圍生成氫氣的質(zhì)量/克
鹽酸不足時(shí)          a           
鹽酸足量時(shí)          a           

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