物質(zhì)X和物質(zhì)Y(構(gòu)成它們的微粒分別用“□”和“○”表示)的反應(yīng)如圖所示,對(duì)該反應(yīng)的描述,下列反應(yīng)方程正確的是( 。
A、X+2Y=XY2
B、3X+6Y=X3Y6
C、3X+8Y=3XY2+2Y
D、3X+8Y=X3Y8
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,可得知:其中的8個(gè)Y微粒中有2個(gè)未參加反應(yīng),3個(gè)Y微粒完全全部參加反應(yīng),反應(yīng)為3個(gè)X的微粒與6個(gè)Y的微粒反應(yīng)生成3個(gè)XY2型分子;故該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:X+2Y=XY2
解答:解:根據(jù)反應(yīng)容器中物質(zhì)X和物質(zhì)Y的反應(yīng)微粒之間的關(guān)系圖,圖中的3個(gè)X物質(zhì)的微粒全部參加反應(yīng),而8個(gè)物質(zhì)Y的微粒有2個(gè)剩余未參加反應(yīng);反應(yīng)生成的三個(gè)分子都是由1個(gè)X與2個(gè)Y構(gòu)成的XY2型分子;因此該反應(yīng)可表示為3X+6Y=3XY2;反應(yīng)中各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)同時(shí)減小3倍,反應(yīng)為X+2Y=XY2;
選A.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,找出反應(yīng)中各物質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)及反應(yīng)的反應(yīng)特點(diǎn),可判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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老師帶領(lǐng)某班同學(xué)進(jìn)行CO2的功與過(guò)評(píng)說(shuō),“耀龍”學(xué)習(xí)小組的任務(wù)是評(píng)說(shuō)CO2的功,他們找出的下列論據(jù)不合理的是( 。
A、CO2能夠滅火
B、CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C、CO2能做氣體肥料
D、固體CO2能人工降雨

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我國(guó)最近又啟動(dòng)了“醬油加鐵”工程.這里的鐵是指( 。
A、元素B、原于C、單質(zhì)D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知甲、乙、丙三種物質(zhì),它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是:甲+乙→丙.對(duì)于此反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定為20克
B、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定小于20克
C、若反應(yīng)后生成的丙為20克,則參加反應(yīng)的甲一定為10克,乙一定為10克
D、若甲為10克、乙為10克,反應(yīng)后生成的丙一定等于或小于20克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一顆生銹的鐵釘攝入到足量的稀硫酸中,一段時(shí)間后,發(fā)生的反應(yīng)有幾個(gè)( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A、用水來(lái)鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
B、用燃燒的方法鑒別腈綸毛線和純羊毛毛線
C、用燃燒的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>
D、用酚酞試液鑒別純堿溶液和燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(tái)、鐵夾(圈)、酒精燈、集氣瓶、水槽、帶橡皮的玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞、藥匙12種實(shí)驗(yàn)用品,用這些儀器能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、配制100g5%的鹽酸
B、氫氣還原氧化銅
C、制取氧氣
D、粗鹽的提純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測(cè)定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):
①稱(chēng)量該溶液34.0克倒入燒杯中;
②再向燒杯中加入0.5克二氧化錳,至不再放出氣體為止.
③稱(chēng)量反應(yīng)后燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為33.7克.
(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是
 
;
(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用氫氣還原氧化銅制取銅.若制取3克銅,需要氧化銅的質(zhì)量
 

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