【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。

(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置—會(huì)兒后,可觀察到 。

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用98%的濃硫酸配制較稀的硫酸,F(xiàn)量取了一定體積98%的濃硫酸和一定體積的水,稀釋為稀硫酸的操作是:選用合適的燒杯, 。

(3)要把25g 98%的濃硫酸稀釋為5%的稀硫酸,需要水的體積是 mL。(水的密度ρ=1g/cm3)

【答案】(1)小木棒變黑

(2)先倒入水,再沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢的加入濃硫酸,邊加邊用玻璃杯攪拌

(3)465

【解析】

試題分析:用小木棍蘸少量濃硫酸,放置—會(huì)兒后,可觀察到小木棒變黑,因?yàn)闈饬蛩峋哂袕?qiáng)烈的腐蝕性;濃硫酸的稀釋過程是先倒入水,再沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢的加入濃硫酸,邊加邊用玻璃杯攪拌;需要水的質(zhì)量是X,

25克×98%=(25+X)×5% X=465克;V=m/p=465g/1g/cm3=465cm3=465ml

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽。請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為404%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液 (填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥。硝酸鉀中含有的離子是 、 (填符號(hào))。氯化鈉晶體是由 、Cl(填微粒符號(hào))構(gòu)成的。氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因?yàn)槠淙芤褐泻?/span> 。

(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3 +S+3C 點(diǎn)燃 K2S+3CO2+N2↑。此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的 (填序號(hào))。

A.單質(zhì)

B.氧化物

C.酸

D.堿

E.鹽

(3)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g,溶解過程中玻璃棒的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑,將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3混合液中的三種陽離子逐一除去每次只除一種離子。步驟如下所加試劑均過量

步驟一:混合液中加入試劑A,過濾得到沉淀1和濾液1;

步驟二:濾液1中加入試劑B,過濾得到沉淀2和濾液2;

步驟三:濾液2中加入試劑C,過濾得到沉淀3和濾液3。

1同學(xué)們選擇的試劑A是 溶液填化學(xué)式,寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式

2三種沉淀中,能溶于稀鹽酸的是______填物質(zhì)名稱

3濾液3中,除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后,對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么?

【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學(xué)方程式為:CaCO3高溫CaO+CO2

【猜想與假設(shè)】剩余固體成分:

I.全部是氧化鈣 .全部是碳酸鈣

在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),探究上述猜想是否成立。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想成立,其理由是 。

乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是 。

丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想成立,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想成立

【反思拓展】

工業(yè)制生石灰的過程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 。

A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)閱讀下面科普短文。

N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時(shí)用氮?dú)獗Wo(hù)并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點(diǎn)燃時(shí)與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時(shí)用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密 的四氧化三鐵保護(hù)層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點(diǎn)1.4℃,沸點(diǎn)113.5℃;有強(qiáng)烈的吸水性,形成水合肼N2H4·H2O),可以用固體燒堿進(jìn)行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時(shí)間受熱時(shí)易發(fā)生分解。對(duì)眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對(duì)皮膚和粘膜也有強(qiáng)烈的腐蝕作用。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:

1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 填字母序號(hào),下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水

C.易分解 D.有刺鼻的氣味

2)肼在常溫下為______填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。

3)肼作為火箭燃料燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

4)肼有強(qiáng)烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的 也具有這些性質(zhì)。

A.NaCl B.CaOH)2 C.NaOH D.NaHCO3

5)肼需要密封保存的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】位于某著名旅游區(qū)的一條母親河,昔日被嚴(yán)重污染。近年來經(jīng)過綜合治理,河面上已見成群的鳥兒上下翻飛。為確保母親河的治理成果,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試。

(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))_________;

①加熱 ②過濾 ③蒸發(fā) ④冷卻

(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯_____性;

(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào))___________;

①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水

(4)2009年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源,作為青少年,要珍惜水、保護(hù)水,讓水造福人類。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào))_____________。

①用盆接水洗菜 ②用養(yǎng)魚水澆花草

③使用節(jié)水龍頭 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰,某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的這種防腐劑固體樣品進(jìn)行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?

【查閱資料】常溫下,鐵與氯化鐵在溶液中發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實(shí)驗(yàn)探究】方案一

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒?yàn)結(jié)論

取少量久置固體于試管中,加入足量的_________。

固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液

固體中一定含有___ _,一定不含Fe2O3

有同學(xué)認(rèn)為該方案并不能得出“一定不含F(xiàn)e2O3”的結(jié)論,理由是:_____________________。

方案二:將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引,取剩余固體用足量蒸餾水溶解,過濾

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒?yàn)結(jié)論

1取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

___________________

2取濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水

固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到黃色溶液

澄清的石灰水變渾濁

固體中一定含有______

【反思評(píng)價(jià)】通過以上實(shí)驗(yàn),仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法正確的是

A.對(duì)某些藥品,為了更明確性質(zhì),可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道

B.打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

C.用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實(shí)驗(yàn)使用

D.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)

E.可將廢酸液和廢堿液互相混合,混合后測(cè)其pH約為7,再用水稀釋后即可排放

F做實(shí)驗(yàn)時(shí),為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察

G做完實(shí)驗(yàn)離開實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)關(guān)閉水管和電源,將試驗(yàn)臺(tái)物品整理干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境污染、食品安全問題總是時(shí)有發(fā)生,毒膠囊事件是指一些企業(yè)用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊,最終流人藥品企業(yè),進(jìn)入患者腹中,由于皮革在加工時(shí)要使用含鉻的鞣制劑,因此這樣制成的膠囊,往往重金屬鉻超標(biāo)。高價(jià)態(tài)鉻對(duì)人體的毒性非常強(qiáng),對(duì)肝、。腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。常見的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)為橙紅色晶體,溶于水,不溶于乙醇,加熱時(shí)能分解,與有機(jī)物接觸摩擦,撞擊能引起燃燒,與還原劑(如酒精)反應(yīng)生成三價(jià)鉻離子(根據(jù)這一原理,交警可以現(xiàn)場檢查司機(jī)是否酒后駕車)。根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)“往往重金屬鉻超標(biāo)”中的“鉻”是指_______(填序號(hào));

A.鉻金屬單質(zhì) B.鉻元素

(2)K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為_______;

(3)以上描述中,屬于K2Cr2O7的化學(xué)性質(zhì)的是_______(任寫一點(diǎn)):

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