下圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是__________；

（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選___________(填“b”或“c”)；

（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用上圖中的__________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的 處（選“f”或“d”）（二氧化錳不溶于水）。實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的__________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；

（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________(填“d”或“e”)端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鈣是人體必須的常量元素，每目必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣產(chǎn)品的部分說明書．請回答下列問題：

（1）該產(chǎn)品中的鈣指 （填元素、原子或分子）．

（2）CaCO3中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為 ．

（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市部九年級下學(xué)期開學(xué)測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A、面包發(fā)霉、雞蛋煮熟 B、干冰升華、冰雪融化

C、酒精揮發(fā)、酒精燃燒 D、鐵釘生銹、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省武岡市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

類推思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，例如：水（H2O）與過氧化氫（H2O2）； 氧化鉀（K2O）與過氧化鉀（K2O2）；由此可推斷，過氧化鈉的化學(xué)式是

A．Na2O B．NaO2 C．Na2O2 D．NaO

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省撫州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空：

① 2個(gè)氫原子 ；② 3個(gè)鎂離子 ；

③ 標(biāo)出五氧化二磷中氧元素的化合價(jià) 。

（2） 寫出符號“4SO2”中數(shù)字“2”的含義： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市十七所名校九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的 相對分子質(zhì)量是

A．16 B．32 C．64 D．96

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級上期末練習(xí)卷（七）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

A．傾倒液體 B．稱量固體 C．檢查氣密性 D．加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省某市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)．

（1）該組同學(xué)在電解水時(shí)，向水中加入了少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液，其目的是 ．

（2）試管1中產(chǎn)生的氣體是 ，點(diǎn)燃該氣體時(shí)若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明其 （填“純凈”或“不純”）；電解水的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

（3）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是

A、觀察水分解的現(xiàn)象 B、研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C、探究水分解的條件 D、驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

（4）電解水開始階段兩極產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值（正負(fù)兩極氣體的體積比小于1：2），其原因可能是（寫一種原因即可） ．

（5）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的微�？杀硎緸�

A、B、 C、 D、和

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)裝置如圖．每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

時(shí)間/分

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克

0

1.45

1.75

1.98

2.18

2.30

2.36

2.40

2.40

2.40

塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克

0

0.45

0.80

1.10

1.36

1.60

1.81

1.98

2.11

2.20

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？ ．

（2）結(jié)合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由： ．

（3）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到18分鐘時(shí)，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？（寫出計(jì)算過程）

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