【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 （填一種即可）；

（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行 可得到粗鹽；

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到，此反應(yīng)為反應(yīng) （填“放熱”或“吸熱”） ；可通過 （填操作名稱）得到沉淀B。

海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同： 。

【答案】（1）蒸餾；（2）蒸發(fā)結(jié)晶；（3）放熱；過濾；海水中氯化鎂的濃度低。

【解析】

試題分析：（1）從海水中獲取淡水，常用的操作方法是蒸餾；

（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，改變溫度不易析出，所以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法；

（3）生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，此過程中會放出大量的熱；分離溶液和沉淀用過濾的方法；海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液相比較，海水中氯化鎂的濃度低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有 種；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為 ；

（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的方案設(shè)計和規(guī)范的實驗操作有助于達(dá)到實驗?zāi)康�，�?/span>分析或改進(jìn)以下實驗。

實驗?zāi)康?/span>

實驗過程及現(xiàn)象

分析或改進(jìn)

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進(jìn)方法：

①

探究燃燒是否需要氧氣（已知：白磷著火點為40℃）

為達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>你的改進(jìn)方法是 ② 。

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出 ③ 色火焰，瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達(dá)到實驗目的的原因是 ④ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖所示為“迪巧”鈣片說明書的一部分。取1片鈣片，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分與鹽酸不反應(yīng)）。燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.56g。

試計算：

（1）除具有補(bǔ)鈣作用，鈣片中的CaCO3還有 作用。

（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為 ；

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題6分）化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答：

（1）若表示氫原子， 表示氮原子，表示氯原子，上述反應(yīng)過程如下圖。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；根據(jù)下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）： 。

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是： 。

（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的 （填：氮、磷、鉀）肥，此化肥不能與 物質(zhì)混合使用（填“中性”或“酸性”或“堿性”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是

A.氯原子的核電荷數(shù)為17

B.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C.氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

D.在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“×××鈣片商品標(biāo)簽圖”，根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容信息回答下列問題:（結(jié)果精確到0.1）

×××兒童咀嚼片

（60片裝）

[主要成分]碳酸鈣，維生素D

[規(guī)格]2.5g/片，每片中含碳酸鈣≥1.24g，維生素D100IU

[食用方法]嚼食，每天一片

[功效]補(bǔ)鈣

（1）主要成分碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________，每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______________g。

（2）小紅同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實，她取出4片鈣片，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g。稱量燒杯中剩余物為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)）。

試計算：①生成二氧化碳的質(zhì)量____________；

②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________；

③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是

A．海水曬鹽 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)興趣小組對測定空氣成分的方法進(jìn)行探究。

圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式

（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （寫一條）。

（3）你認(rèn)為該方法的優(yōu)點是： 。

圖2所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量。

（4）實驗完畢后進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。小陽認(rèn)為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

（5）小雨用碳完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)沒有水進(jìn)入集氣瓶，其原因是 。

（6）通過以上探究，你認(rèn)為燃燒法測定氧氣在空氣中含量時所選物質(zhì)必須 、 。

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